أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The impact of the of cognitive aesthetics in strategy the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among fifth graders
Author
Source
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 26, Issue 3 (31 Mar. 2019), pp.413-434, 22 p.
Publisher
Tikril University College of Education for Humanizes
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي تألفت عينة البحث من (66) طالبا وزعوا على مجموعتين تجريبية (34) طالبا و ضابطة (32) طالبا اعد الباحث اداتين الاولى اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية و الثانية اختبار التذوق الجمالي تم التأكد من صدقهما وثباتهما و بعد انهاء التجربة طبقت الاداتان على عينة البحث و عند تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام (t-test ) وسيلة احصائية اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية الجماليات المعرفية على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم البلاغية و التذوق الجمالي و قدم الباحث مجموعة من التوصيات منها ضرورة تدريس مادة البلاغة و التطبيق باستعمال استراتيجية الجماليات المعرفية كونها تسهل اكتساب الطلبة للمفاهيم البلاغية و تنمي التذوق الجمالي لديهم كما اقترح اجراء دراسة لمعرفة اثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي.
Abstract EN
The present research aims to identify the impact of the strategy of cognitive aesthetics in the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among fifth grade pupils.
The sample consisted of (66) students distributed in two groups, experimental group (34) students and (32) students as a controlling group.
the researcher used two instruments, the first instrument test the acquisition of rhetorical concept and the second instrument test the aesthetic taste which checked for reliability and validity.
After the experiment was completed, the tools were applied to the research sample.
When analyzing the data obtained using t-test, the results showed that the experimental group was better than the experimental group.
The researcher presented a number of recommendations, including the need to teach rhetoric and application using the strategy of cognitive aesthetics as it facilitates acquiring the concepts of rhetoric and develop their aesthetic taste.
Also the researcher proposed to study the impact of the aesthetics knowledge strategy in the acquisition of rhetorical concepts and the development of aesthetic taste among students of the literary fifth grade.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. 2019. أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217885
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 3 (2019)، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217885
American Medical Association (AMA)
الجبوري، فتحي طه مشعل. أثر استراتيجية الجماليات المعرفية في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية التذوق الجمالي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 3، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217885
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1217885