التربية الإعلامية من مشروع دفاع إلى مشروع تمكين
Other Title(s)
Media education from a defence project to an empowerment project
Joint Authors
بولكعيبات، أحلام
بولكعيبات، إدريس
Source
Issue
Vol. 32, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.203-214, 12 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يتناول هذا المقال التحديات التي فرضتها التكنولوجيات الجديدة للمعلومات و تداعياتها على التربية بشكل خاص.
لقد أصبحت مسألة ابتكار أساليب جديدة أمرا ضروريا حتى يتمكن الشباب من فحص و غربلة محتوى وسائل الإعلام.
إن الرهان هو كيف نجعل الشباب أكثر يقظة إزاء ما تقدمه وسائل الإعلام.
و المقاربة التي هي محل نقاش اليوم تقوم على كيفية جعل الشباب أكثر حذرا و أكثر تفاعلا في الوقت نفسه وسط بيئة افتراضية يتزايد الاعتماد عليها وذلك بتمكين الشباب من مهارات بدونها لن تكون عملية غربلة الرسائل ممكنة.
لذلك بات من الضروري اعتماد أساليب جديدة في التربية لمواجهة هذه التحديات المستجدة.
إن مسعى هذا المقال هو محاولة تقديم إجابة عن السؤال : ما الذي يمكن فعله لجعل التربية أكثر إيجابية من خلال إيقاظ ملكة النقد عند النشء
Abstract EN
This article discusses the challenges posed by new information technologies and their repercussions for education.
Creating new methods has become imperative for young people to sift through media content.
The challenge is to know how to make young people more vigilant.
The approach is based on making young people both more careful and more interactive in an increasingly powerful virtual environment by giving them skills without which message filtering would not be possible.
Therefore, the adoption of new methods of education would become necessary to face these emerging challenges.
In view of these challenges, the article attempts to provide an answer to the question: what can be done to make education more positive by awakening the faculty of criticism in young people?
Abstract FRE
Cet article traite des défis imposés par les nouvelles technologies de l'information et de leurs répercussions par rapport à l'éducation.
La création de nouvelles méthodes est devenue impérative pour que les jeunes puissent passer au crible le contenu des médias.
Le pari est de savoir comment rendre les jeunes plus vigilants.
L'approche est basée sur le fait de rendre les jeunes à la fois plus prudents et plus interactifs dans un environnement virtuel de plus en plus puissant en leur donnant des compétences sans lesquelles le filtrage des messages ne serait possible.
Par conséquent, l'adoption de nouvelles méthodes d'education deviendrait nécessaire pour faire face à ces défis émergents.
A l'optique de ces défis l' article tente de fournir une réponse à la question: que peut-on faire pour rendre l'éducation plus positive en éveillant la faculté de critique chez les jeunes?
American Psychological Association (APA)
بولكعيبات، أحلام وبولكعيبات، إدريس. 2021. التربية الإعلامية من مشروع دفاع إلى مشروع تمكين. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 1، ص ص. 203-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219814
Modern Language Association (MLA)
بولكعيبات، أحلام وبولكعيبات، إدريس. التربية الإعلامية من مشروع دفاع إلى مشروع تمكين. مجلة العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 203-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219814
American Medical Association (AMA)
بولكعيبات، أحلام وبولكعيبات، إدريس. التربية الإعلامية من مشروع دفاع إلى مشروع تمكين. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 32، ع. 1، ص ص. 203-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219814
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 212-214
Record ID
BIM-1219814
