إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
Other Title(s)
A strategy based on the interaction between science standards practices and Herrmann's learning patterns in developing geology concepts and higher order thinking skills for secondary students
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2018, Issue 236 (31 Jul. 2018), pp.142-191, 50 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
غانم، تفيدة سيد أحمد. 2018. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2018، ع. 236، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281
Modern Language Association (MLA)
غانم، تفيدة سيد أحمد. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 236 (2018)، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281
American Medical Association (AMA)
غانم، تفيدة سيد أحمد. إستراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين ممارسات معايير العلوم و أنماط التعلم لهيرمان في تنمية المفاهيم الجيولوجية و مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2018. مج. 2018، ع. 236، ص ص. 142-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1222281
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1222281
