فاعلية استخدام العصف الذهني المدعم بالوسائط المتعددة في الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحو المادة

Abstract AR

يتسم العصر الحالي بالعديد من التغيرات السريعة و المتلاحقة و التي من سماتها الثورة المعلوماتية و سهولة الوصول إليها و كان من نتائجها كم هائل من المعلومات و مصادر التعلم المتعددة والوسائط و المستحدثات التكنولوجية التي غيرت كثيرا من أساليب التعليم و التعلم و انتقال محور الاهتمام في العملية التعليمية من المعلم إلى المتعلم.

و التغير السريع الذي شهده العصر الحالي ما هو إلا تطور أسرع و أشمل ينتظر عالم المستقبل كما و يتميز القرن الحالي بكثرة الأزمات و الصراعات الدولية إضافة إلى أن تزايد عدد السكان عالميا و تنافسهم على الثروة جعل من المهم أن تكون هناك عقولا مبدعة تحل المشكلات الناجمة عن هذا التزايد و التنافس حيث ستقوم الآلات و العقول الإلكترونية بالأعمال الروتينية و تترك للإنسان الأعمال الإبتكارية و الإبداعية.

تحتاج المرحلة الراهنة و المستقبلية إلى إعادة النظر في المناهج المختلفة بشكل عام و مناهج الدراسات الاجتماعية بشكل خاص من حيث المحتوى و الطرق و الأنشطة ووسائل التقويم بهدف إعداد أجيال تقود حركة التقدم و السبق التكنولوجي وأن تتميز بصفات عصرية مع التأكيد على الذاتية و الهوية المصرية و العربية و الإسلامية و التراث الحضاري و الولاء و الانتماء لكي تستطيع هذه الأجيال تحقيق مستقبل أفضل لبلادنا لأن رصيد الدول الآن يقاس بما تمتلكه من عقول مفكرة مبدعة.