التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 6 (30 Jun. 2019), pp.29-64, 36 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى و تكونت عينة البحث من (150) طالب و طالبة بالتعليم الفني بقرية وردان محافظة الجيزة وتم استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي المصور (1962) وتم الاستعانة بالسجلات المدرسية من أجل الحصول على درجات تحصيل الطلاب في نهاية العام 2015/2016 و للتحقق من الفروض تم استخدام معامل ارتباط بيرسون- تحليل التباين.
وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة بين التفكير الإبداعى و التحصيل الدراسي عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف مستويات التفكير الإبداعي(مرتفع –متوسط- منخفض) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في التحصيل الدراسي تعزي لإختلاف النوع(ذكور–إناث) لصالح الإناث
American Psychological Association (APA)
الجمال، شيماء علي مصطفى. 2019. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية،مج. 25، ع. 6، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050
Modern Language Association (MLA)
الجمال، شيماء علي مصطفى. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية مج. 25، ع. 6 (2019)، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050
American Medical Association (AMA)
الجمال، شيماء علي مصطفى. التفكير الإبداعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب التعليم الفنى. مجلة دراسات تربوية و اجتماعية. 2019. مج. 25، ع. 6، ص ص. 29-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223050
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223050
