برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم و فاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات و الأداء التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 6، ج. 3 (30 Apr. 2019), pp.265-292, 28 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current research aimed to identify the effectiveness of a program based on the Teacher as a scientist Approach to develop the pedagogical knowledge in mathematics content and teaching performance for the general diploma students at the Faculty of Education.
American Psychological Association (APA)
عبد العال، هبة محمد محمود. 2019. برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم و فاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات و الأداء التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 6، ج. 3، ص ص. 265-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223442
Modern Language Association (MLA)
عبد العال، هبة محمد محمود. برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم و فاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات و الأداء التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 6، ج. 3 (نيسان 2019)، ص ص. 265-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223442
American Medical Association (AMA)
عبد العال، هبة محمد محمود. برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم و فاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات و الأداء التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 6، ج. 3، ص ص. 265-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223442
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223442
