برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية و تطبيقاتها الرياضياتية و الحياتية لدى الطلاب معلمي العلوم
Joint Authors
الجزار، فاطمة فتوح أحمد
محمد مصطفى علي
Source
Issue
Vol. 22, Issue 5، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.79-116, 38 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Knowledge
- Student teachers
- Everyday life
- Statistics
- Mathematical statistics
- Alexandria University
Abstract AR
اهتمت كثير من جهود التطوير التي تمت في ميدان تعليم العلوم و الرياضيات بالتركيز على تعليم المفاهيم الكبرى و مساعدة المتعلمين على اكتسابها.
وقد يكون ذلك راجعا إلى قدرتها على الربط بين أفرع العلم المختلفة كما يتضح من خلالها وحدة المعرفة و تماسكها.
و من بين المفاهيم الكبرى في مجال تعليم العلوم مفهوم مركز الثقل الذي يمكن من خلاله وصف عدد من الظواهر الحياتية و تفسيرها كما أنه أحد المفاهيم التي تربط بين الفيزياء و الرياضيات.
وعادة ما يأخذ هذا المفهوم صبغة رياضياتية في أثناء معالجته بمحتوى كتب الفيزياء ما يجعله مفهوما جافا صعب الفهم لذا فقد عنى البحث الحالي بتعرف مستوى استيعاب مفهوم مركز الثقل و تطبيقاته الرياضياتية و الحياتية لدى الطلاب معلمي العلوم في كلية التربية- جامعة الإسكندرية.
فضلا عن اقتراح برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية مفهوم مركز الثقل و تطبيقاته الرياضياتية و الحياتية لدى الطــلاب معلمي العلوم.
و اعتمد البحث على أداة تشخيصية وهي اختبار مفهوم مركز الثقل و تطبيقاته الرياضياتية و الحياتية الذي طبق على عدد 52 من الطلاب معلمي العلوم في كلية التربية- جامعة الإسكندرية لتعرف مدى تمكنهم من مفهوم مركز الثقل و تطبيقاته.
كما أعقب تطبيق الاختبار إجراء عدد من المقابلات الشخصية مع بعض أفراد عينة البحث لمحاولة الوصول إلى فهم أكثر عمقا لمدى تمكنهم من المفهوم موضوع البحث.
وقد أسفرت نتائج البحث عن تدني مستوى استيعاب الطلاب المعلمين للمفهوم موضوع البحث.
كما قدم البحث مقترحا لبرنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية مفهوم مركز الثقل و تطبيقاته الرياضياتية و الحياتية لدى الطـلاب معلمي العلوم.
:
Abstract EN
Current study aimed to investigate student teachers' understanding for a major concept in science education which is center of gravity and its mathematical and daily life applications.
The center of gravity of an object is the point at which mass is equally distributed and all sides are in balance.
This concept is useful in designing static structures such as buildings and bridges or in predicting the behavior of a moving body when it is acted on by gravity … etc.
To achieve this goal, researchers conducted a conceptual understanding test and a semi-structured interviews with 52 student teachers to collect data about their understanding of center of gravity and its mathematical and daily life applications.
Descriptive statistics were used to generate avrages and percentages.
The major conclusions drawn from this paper were results regarding students teachers' understanding for center of gravitiy and its applications is low by comparison with what it should be.
For that reason researchers developed a program based on mathematical modeling to develop student teachers' for center of gravitiy and its applications.
American Psychological Association (APA)
محمد مصطفى علي والجزار، فاطمة فتوح أحمد. 2019. برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية و تطبيقاتها الرياضياتية و الحياتية لدى الطلاب معلمي العلوم. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 5، ج. 2، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223455
Modern Language Association (MLA)
محمد مصطفى علي والجزار، فاطمة فتوح أحمد. برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية و تطبيقاتها الرياضياتية و الحياتية لدى الطلاب معلمي العلوم. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 5، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223455
American Medical Association (AMA)
محمد مصطفى علي والجزار، فاطمة فتوح أحمد. برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية و تطبيقاتها الرياضياتية و الحياتية لدى الطلاب معلمي العلوم. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 5، ج. 2، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223455
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223455
