الكفايات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بمكة المكرمة في ضوء مدخل تكامل (STEM)
Joint Authors
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد
بايونس، أمل سالم عبد الله
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3، ج. 3 (31 Jan. 2019), pp.37-69, 33 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed to determine the degree of teaching competencies availability among mathematics teachers in Makkah in the light of the Integration entry of STEM.
To achieve the objective of the study, a questionnaire was constructed and verified its validity and stability, and then applied to a sample of 83 mathematics teachers.
After collecting and processing the data statistically, the following results were obtained:
American Psychological Association (APA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد وبايونس، أمل سالم عبد الله. 2019. الكفايات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بمكة المكرمة في ضوء مدخل تكامل (STEM). مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 3، ج. 3، ص ص. 37-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223471
Modern Language Association (MLA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد وبايونس، أمل سالم عبد الله. الكفايات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بمكة المكرمة في ضوء مدخل تكامل (STEM). مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 3، ج. 3 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 37-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223471
American Medical Association (AMA)
كوسة، سوسن بنت عبد الحميد محمد وبايونس، أمل سالم عبد الله. الكفايات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بمكة المكرمة في ضوء مدخل تكامل (STEM). مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 3، ج. 3، ص ص. 37-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223471
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223471
