أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب كلية التربية الرياضية

Abstract AR

استهدف البحث تصميم وحدات تعليمية باستخدام نموذج التعلم التوليدي لمعرفة أثرها على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات كرة القدم (ركل الكرة بباطن القدم - ركل الكرة بوجه القدم الأمامي - ضرب الكرة بالرأس) لطلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس تخصص كرة القدم بكلية التربية الرياضية بقنا – جامعة جنوب الوادي استخدم الباحث التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية و أخرى ضابطة و باتباع القياس القبلي و البعدي لكلا المجموعتين وقد بلغ حجم العينة (60) ستون طالبا من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تدريس تخصص (كرة القدم) للعام الجامعي (2017م – 2018م) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل منهما (30) ثلاثون طالبا و كان من أهم أدوات البحث مجموعة من الاختبارات البدنية و المهارية و اختبار التحصيل المعرفيوكان من أهم النتائج أن الوحدات التعليمية المقترحة لها تأثيرا إيجابيا على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء المهارى في رياضة كرة القدم و أوصى الباحث بضرورة ضرورة تضمين نموذج التعلم التوليدي و نماذج التعلم البنائي في المناهج و طرق التدريس بكليات التربية الرياضية لما لأهميتها بتنمية العديد من المهارات لدى المتعلمين.