تأثير برنامج تربيه حركيه مقترح على تحسين بعض الجوانب الوجدانية و الاجتماعية للأطفال الصم و ضعاف السمع من 4 : 6 سنوات

Abstract EN

|a يهدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج تربية حركية ومعرفة تأثيره على تحسين الجوانب الوجدانية والاجتماعية للأطفال الصم وضعاف السمع (٤: ٦) سنوات.

استخدم الباحثون المنهج التجريبي باتباع التصميم التجريبي لمجموعه واحده وذلك باتباع القياس القبلي والبعدي لها.

اشتمل مجتمع البحث على حضانات رياض الأطفال بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع الذين تتراوح أعمارهم من (٤: ٦) سنوات بمحافظة القاهرة للعام الدراسي 2018/2019 عينه عمديه قوامها (٩) طفل من (٤: ٦) سنوات مرحلة رياض الأطفال منهم (٩) أطفال عينه أساسيه من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بشبرا، نتائج البحث توجد فروق داله إحصائية بين متوسطي القياسين البيني والبعدي للمجموعة التجريبية في الجوانب الوجدانية والاجتماعية لصالح القياس البعدي.

The current research aims at designing a program of kinetic education and learning its effect on improving the emotional and social aspects of deaf and hearing-impaired children (4: 6) years.

Research Methodology: The researchers used the experimental approach by following the experimental design of a single group by following the tribal measurement and the encoder.

research community: The research community included kindergartens in the schools of hope for the deaf and the hearing impaired, aged (4: 6) years in Cairo governorate for the academic year 2018/2019.

The research sample: The sample consists of (9) children of (4: 6) years of kindergarten stage, including (9) children, a basic eye of the school of hope for the deaf and the hearing impaired Shubra.

Data collection tools: ( Cm), - Medical weight scale (kg), Data registration forms, Questionnaires questionnaire.

research results: There are statistically significant differences between the mean and the intermediate measures of the experimental group in the emotional and social aspects in favor of the dimension measurement