الألعاب الموسيقية الشعبية المصرية كوسيلة تعليمية لتنمية الإبداع و الابتكار لطفل الروضة

Abstract AR

تلعب الموسيقى دورا وظيفيا هاما في حياة البشر و أكبر بكثير من تصورنا أنها مجرد وسيلة للترفيه بل و من أهميتها ارتباطها بعلاقة وثيقة بالتربية فكلاهما مكمل للأخر و يعتمد عليه فالتربية الحديثة تعتمد على الالعاب الموسيقية في تكوين و بناء شخصية طفل الروضة.

و تعد الموسيقى أول عنصر ثقافي يكتسبه و يتجاوب معه الطفل منذ مولده فهو يهدهد بلحن هادئ المتمثل في الغناء و الترنيم بصوت أمه عندما يحين موعد نومه وهنا بداية ادراكه للموسيقى وثم يؤديها و يمارسها مع اقرانه عندما يصل لمرحلة اللعب و هو ما يعرف في تخصص الموسيقى الشعبية بأغانى ألعاب الأطفال الشعبية فالموسيقى هبة فطرية تهديها الحياة لكل طفل وليد دون تفرقة أو تمييز.

فالطفل الوليد يأتي إلى الدنيا مزودا بطاقة و استعداد كامن وكل ذلك في حاجة إلى مناخ مناسب و تهيئة ظروف خاصة للكشف عنها _الطاقة و الاستعداد الكامن_ ثم وضع برامج تعليمية لتنميتها و صقلها إن كل طفل حباه الله بموهبة فطرية تؤهله للقدرة على الابتكار بحد معين حتى يصل إلى مرحلة الابداع و لتنمية تلك القدرة نحتاج الى عناية منتظمة للطفل و بذل الجهد في اكتشاف و تنمية قدرته على الابتكار.

و تعتبر الالعاب الموسيقية الشعبية المصرية من أفضل و انسب الوسائل التعليمية و التربوية لطفل الروضة بما تحمله من مفاهيم وقيم إيجابية كما انها منبع خصب للتذوق الموسيقى و كذلك يمكننا الاستفادة منها كوسيلة تعليمية في اثارة قدرة الطفل على الابتكار فضلا عن كونها العنصر الثقافي المتسق مع بيئته و مجتمعه
ويهدف البحث الى:
1-استخدام الالعاب الموسيقية الشعبية المصرية كوسيلة تعليمية لغرس الادراك الفني و تنميته لطفل الروضة.

2-اعتبار الالعاب الموسيقية الشعبية المصرية كمصدر أساسى لتنمية القدرة على الابتكار و الابداع لطفل الروضة.

3- وضع رؤية تطورية للألعاب الموسيقية لطفل الروضة بما يتناسب مع متطلبات العصر.