الدور التربوي لوسائل الإعلام تجاه أبعاد المواطنة من وجهة نظر المعلمين

Abstract AR

يهدف البحث الحالي للوقوف على واقع الدور التربوي لوسائل الإعلام تجاه تنمية أبعاد المواطنة و معرفة نقاط القوة و تركيزها و نقاط الضعف التي تحول دون قيام وسائل الإعلام بتنمية أبعاد المواطنة و معالجتها وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي و أسلوب الدراسة الميدانية لمعرفة النتائج ثم قدم الباحث تصور مقترح لتفعيل دور وسائل الإعلام في تنمية أبعاد المواطنة و خلصت نتائج البحث إلى ما يلي: غياب دور وسائل الإعلام في تنمية الوعي بالقوانين و التشريعات التي تخص المواطن.

ضعف مشاركة وسائل الإعلام في عملية الحوار المجتمعي للتشريعات و القوانين.

عدم دعم وسائل الإعلام للحريات العامة و القيم الإنسانية و حقوق الإنسان.

ضعف الدور الذي تقوم به وسائل الإعلام تجاه تشجيع المواطنين على المشاركة السياسية.

غياب دور وسائل الإعلام في تنمية العلاقات الاجتماعية و التضامن بين أفراد المجتمع.

ضعف الدور الذي تقدمه وسائل الإعلام لمساعدة مؤسسات المجتمع المدني.

ضعف الدور الذي تقوم به وسائل الإعلام في حماية مقدرات الوطن من سوء الاستغلال و الفساد و عدم تحلى بعض العاملين بوسائل الإعلام بالمهنية والموضوعية في العرض.

في ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث تصور مقترح لتفعيل الدور التربوي لوسائل الإعلام في تنمية أبعاد المواطنة و يتضمن هذا التصور قيام المجلس الأعلى لتنظيم الإعلام بتطبيق بعض الإجراءات التي تضمن تنمية حقيقية لأبعاد المواطنة و تتمثل تلك الإجراءات في الآتي: - إعداد برامج متخصصة ودورات مهنية لتنمية الثقافة القانونية و السياسية و الاجتماعية للعاملين بوسائل الإعلام تجاه منظومة المواطنة.

- تعزيز الاتجاهات الايجابية لدى أفراد المجتمع نحو المشاركة الفاعلة في التنمية.