توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
Current research problem identified low levels of first graders in secondary skill to understand historical text, which leads to failure to achieve the objectives pursued by history
Joint Authors
أحمد يوسف عبد العزيز
عبد الحميد، صابر أنور اليمني
البرعي، إمام محمد علي
Source
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 1 (31 Oct. 2019), pp.309-350, 42 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تحددت مشكلة البحث الحالى في ضعف مستويات طلاب الصف الأول الثانوى في مهارة فهم النص التاريخى الأمر الذى يؤدى إلى عدم تحقيق الاهداف التى تسعى مادة التاريخ لتحقيقها و توصل البحث الحالى إلى النتيجة الأتية: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطى درجات طالبات المجموعة التجريبية التى درست وحدة (حضارة بلاد العراق القديم و فينيقيا) باستخدام استراتيجية الخريطة الدلالية و طالبات المجموعة الضابطة التى درست نفس الوحدة بالطريقة العادية في التطبيق البعدى لاختبار مهارة فهم النص التاريخى.
American Psychological Association (APA)
البرعي، إمام محمد علي وأحمد يوسف عبد العزيز وعبد الحميد، صابر أنور اليمني. 2019. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
Modern Language Association (MLA)
البرعي، إمام محمد علي....[و آخرون]. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
American Medical Association (AMA)
البرعي، إمام محمد علي وأحمد يوسف عبد العزيز وعبد الحميد، صابر أنور اليمني. توظيف استراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات فهم النص التاريخي : "دراسة تجريبية" على طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 309-350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224648
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224648
