التقييم و التخطيط للمرحلة الانتقالية للطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
Assessment and planning in transition for secondary students with mild intellectual disability from their teachers’ perspectives
Author
الحصان، بندر بن عبد العزيز بن عثمان
Source
مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Sep. 2019), pp.105-127, 23 p.
Publisher
King Saud University Saudi Social Studies Society
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحصان، بندر بن عبد العزيز بن عثمان. 2019. التقييم و التخطيط للمرحلة الانتقالية للطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 105-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226545
Modern Language Association (MLA)
الحصان، بندر بن عبد العزيز بن عثمان. التقييم و التخطيط للمرحلة الانتقالية للطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية مج. 1، ع. 1 (أيلول 2019)، ص ص. 105-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226545
American Medical Association (AMA)
الحصان، بندر بن عبد العزيز بن عثمان. التقييم و التخطيط للمرحلة الانتقالية للطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية. 2019. مج. 1، ع. 1، ص ص. 105-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226545
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1226545
