المحضرة الموريتانية و مواجهة المستعمر

Other Title(s)

The Mauritanian Mahdarah and confronting the colonizer

Author

المصطفى حمادي

Source

مجلة البحثية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 2019, Issue 13 (31 Dec. 2019), pp.23-31, 9 p.

Publisher

مؤسسة خالد الحسن مركز الدراسات و الأبحاث

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Morocco

No. of Pages

9

Main Subjects

Political Sciences

Topics

Abstract AR

استطاعت المحاضر في موريتانيا-و هي بمثابة جامعات شعبية بدوية متنقلة في كثير من الأحيان، تلقينية فردية التعليم، و طوعية الممارسة-أن تظل قلاعا معرفية صامدة و حصونا ثقافية منيعة عصية على الاختراق، و لم يستطع المد الثقافي و العسكري الفرنسي رغم المكائد و المؤامرات و وسائل الترغيب و الترهيب التي استعملها أن يقوض أسها أو يضعفها ؛ فتمكنت من الصمود في وجه الغزو الثقافي الأجنبي و اضطلعت برسالتها المتمثلة في صيانة تراث ثقافي يمثل بالنسبة لها مدعاة فخر و اعتزاز" ..

و قد حاول المستعمر الفرنسي اللعب على وتر الإثنية و أن ينشئ مدراس نظامية موازية كقنوات لغرس ثقافته و توصيلها و رغب و رهب، و أخضع شيوخ المحاضر للمراقبة و قام بوضع القيود على تحركاتهم، بل و وصل به الأمر في بعض الأحيان أن اجتاج المحضرة و غزاها إلا أن ذلك لم يزد المحاضر إلا تمسكا بموروثها الثقافي و اعتزازا به و مرابطة على ثغوره : بل قابلت ذلك بازدراء الثقافة الفرنسية و التهرب من المدراس النظامية : كما استصدرت الفتاوى و استنشدت الأشعار و علقت الشعارات السياسية قصائد بدون توقيع، و حمل السلاح حتى زالت أخطار التهديد بإعلان الاستقلال.

Abstract EN

The Mauritanian Mahdarah-which is a popular, nomadic, mobile, didactic, individualized, voluntary practice university-was able to remain steadfast cognitive bastions and cultural fortresses that were impregnable and impregnable.

the French cultural and military expansion, despite the intrigues, conspiracies and means of intimidation and intimidation used by them, could not weaken or weaken their arm ; and it was able to withstand the foreign cultural invasion and carried out its mission of preserving a cultural heritage that represents for it a cause of pride and pride.

the French colonialist tried to play on the ethnicity and to establish parallel regular schools as channels for implanting and communicating his culture, desiring and frightening.

by placing restrictions on their movements, and in some cases, it was connected to him that he invaded and conquered the Mahdarahs.

however, this only increased the Mahdarah 's attachment to her cultural heritage, its pride in it, and its attachment to its loopholes : rather, Mahdarah met that with contempt for French culture and evading regular schools : rather the fatwas were invoked and poems were commented on.

political slogans are poems without a signature, and weapons were carried until the dangers of the threat to declare independence on November 1960 disappeared.

American Psychological Association (APA)

المصطفى حمادي. 2019. المحضرة الموريتانية و مواجهة المستعمر. مجلة البحثية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2019، ع. 13، ص ص. 23-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226701

Modern Language Association (MLA)

المصطفى حمادي. المحضرة الموريتانية و مواجهة المستعمر. مجلة البحثية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 13 (كانون الأول 2019)، ص ص. 23-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226701

American Medical Association (AMA)

المصطفى حمادي. المحضرة الموريتانية و مواجهة المستعمر. مجلة البحثية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 2019، ع. 13، ص ص. 23-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226701

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-1226701