La grammaire en classe de FLE dans le contexte ِAlgérien : entre théorie et pratique

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Issue

Vol. 11, Issue 1 (31 May. 2021), pp.563-581, 19 p.

Publisher

Université Djilali Liabès Sidi-Bel-Abbès Faculté des letters des langues et des art Laboratoire Renouveau de la Recherche Dans la Didactique des Langues

Publication Date

2021-05-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

This work is located in the field of the acquisition of fire and tries to approach the problem of grammar.

The assigned objective is to provide answers to the findings of failures in the transfer of knowledge in writing.

The analysis of the actors in the didactic situation allowed us to report on the reality of the transfer.

We will first try to detect and then analyze the representations of learners and teachers of 3rd AS on grammar.

Then, we will follow the teaching activity during a learning sequence.

In order to fully understand our problem, we used the questionnaire and the class observation.

Abstract FRE

Ce travail se situe dans le champ de l'acquisition du FLE et tente d'approcher la problématique de la grammaire.

L'objectif assigné est d'apporter des réponses aux constats d'échecs quant au transfert de connaissances en situation d'écriture.

L'analyse des acteurs de la situation didactique, nous a permis de faire état de la réalité du transfert.

Nous allons d'abord tenter de déceler puis analyser les représentations des apprenants et des enseignants de 3ème AS sur la grammaire.

Ensuite, nous allons suivre l'activité enseignante lors d'une séquence d'apprentissage.

Afin de bien cerner notre problématique nous avons utilisé: le questionnaire et l'observation de classe.

American Psychological Association (APA)

Fillah, Anisa. 2021. La grammaire en classe de FLE dans le contexte ِAlgérien : entre théorie et pratique. Didactics،Vol. 11, no. 1, pp.563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226862

Modern Language Association (MLA)

Fillah, Anisa. La grammaire en classe de FLE dans le contexte ِAlgérien : entre théorie et pratique. Didactics Vol. 11, no. 1 (May. 2021), pp.563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226862

American Medical Association (AMA)

Fillah, Anisa. La grammaire en classe de FLE dans le contexte ِAlgérien : entre théorie et pratique. Didactics. 2021. Vol. 11, no. 1, pp.563-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226862