تأثير برنامج مقترح بالألعاب الاستكشافية في تنمية القدرة الحركية لدى طلاب الثالث الإبتدائي

Abstract AR

ان الثروة البشرية هي الحقيقة لأي مجتمع من المجتمعات ويعد الأطفال على رأس تلك الثروة في مواجهة تحديات العصر الحديث، ولما كانت الطفولة هي عماد المستقبل وان العناية بالأطفال في المرحلة العمرية الاولية هي القاعدة التي تقوم عليها نشأتهم السليمة في مراحل نموهم التالية، كذا يجي الاهتمام بهذه المرحلة وعدم اهمالها والعمل على الاستفادة منها من خلال استثمار طاقات الافراد وتوجيههم الوجهة التربوية السليمة ويعد اللعب عمليات ديناميكية تعبر عن حاجات الفرد الى الاستمتاع والسرور واشباع الميل العصري للنشاط ان اللعب يعد من اشجع الوسائل التربوية اذ انه اسلوب الطبيعة في مرحلة الطفولة المبكرة ذات الحاجة الملحة الحركة وتعد الدراسة الابتدائية ميدانا ً خصبا لتعليم انماط مختلفة من الانشطة الاستكشافية حيث انها القاعدة الاساسية لتعليم الحركات المختلفة، وكما يعد درس التربية الرياضية في المدارس الابتدائية من المجالات المهمة في تقديم الانشطة الرياضية المختلفة للأطفال اذ تتقدم الحركة شكل اساسية في عملية التعلم ويمكن ان تقدم هذه الحركة على شكل العاب تنافسية حركية وان احدى الاهداف الاساسية لدرس التربية الرياضية تتمثل في توفير وسائل ودعائم النمو المتكامل للطفل من حيث النواحي البدنية والحركية والنعشية والاجتماعية والاستكشافية حيث تستخدم الحركة كوسيلة اساسية في العملية التربوية وانطلاقا ًمن هذه الحقائق برزت أهمية البحث في عدم وجود برنامج بالألعاب الاستكشافية تعنى بتلاميذ المرحلة الابتدائية مما دفع الباحث الى اعداد برنامج بالألعاب الاستكشافية والتي تهدف الى تعليم التلميذات انشطة متنوعة قائمة على كشف المجهول بأنفسهن من خلال اعطائهن الحرية الكاملة لحل المشكلة الحركية المقدمة اليهن في اللعبة وتهدف بشكل خاص الى تنمية اللياقة الحركية لدى تلميذات الصف الاول الابتدائي .