تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد و الإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة
Other Title(s)
The effect of the programmed learning strategy on learning the skills of preparing and service from the top in volleyball
Joint Authors
شلير حسين عبد الكريم
أزاد حسن قادر
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2020), pp.322-342, 21 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الى التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الاعداد و الإرسال من الاعلى بالكرة الطائرة، و تتحدد مشكلة البحث في ايجاد سبل بديلة (بدائل تعليمية) لتحقيق افضل تعلم و الاقتصاد بالوقت و الجهد المبذول، اذ تم اختيار (30) طالب عشوائيا من الصف الثاني في قسم التربية الرياضية / كلية التربية بجامعة كرميان، و كان معدل اعمارهم (19-21) سنة و المنتظمين والمواظبين بالدوام للسنة الدراسية (2015-2016) ، و تم اختبارهم في مهارتي الاعداد والإرسال من الاعلى بالكرة الطائرة، اذ قسمت العينة الى مجموعتين، كانت الاولى تجريبية يتعلمون الاعداد والإرسال من الاعلى باستخدام استراتيجية التعلم المبرمج، و الثانية ضابطة يتعلمون نفس المهارتين بالتعليم المتبع من قبل المدرس.
و أظهرت نتائج البحث فروقا معنويا بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تعلم المهارتين وللمجموعتين، و لكن لم تظهر لدينا فروق معنوية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) ، و قد اوصى الباحثان باستخدام استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارات لألعاب اخرى .
Abstract EN
The research aims to identify the effect of the programmed learning strategy on learning the skills of preparing and service from the top in volleyball.
The research problem is determined in finding alternative ways (educational alternatives) to achieve the best learning and saving time and effort, as (30) students were randomly selected from the second grade in Department of Physical Education / College of Education at the University of Karmian, and their average age was (19-21) years and regular attendants for the academic year (2015-2016).
Preparing and service from the top using the programmed learning strategy, and the second the control group learn the same skills in the teaching followed by the teacher.
The results of the research showed significant differences between the pre and post tests and in favor of the post tests in learning the two skills and for the two groups, but it did not show significant differences between the two groups (experimental and control).
The researchers recommended using a programmed learning strategy in learning skills for other games.
American Psychological Association (APA)
أزاد حسن قادر وشلير حسين عبد الكريم. 2020. تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد و الإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 322-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227628
Modern Language Association (MLA)
أزاد حسن قادر وشلير حسين عبد الكريم. تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد و الإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 13، ع. 4 (2020)، ص ص. 322-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227628
American Medical Association (AMA)
أزاد حسن قادر وشلير حسين عبد الكريم. تأثير استراتيجية التعلم المبرمج في تعلم مهارتي الإعداد و الإرسال من الأعلى بالكرة الطائرة. مجلة علوم التربية الرياضية. 2020. مج. 13، ع. 4، ص ص. 322-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227628
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 338-342
Record ID
BIM-1227628