فاعلية الذات الإبداعية و علاقتها بكل من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة
Other Title(s)
Identify the level of creative self-efficacy of university students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 38 (31 Jan. 2019), pp.160-220, 61 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى فاعلية الذات الإبداعية لدى طلاب الجامعة و الكشف عن طبيعة العلاقة بين فاعلية الذات الإبداعية و كلا من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية و تحديد الوزن النسبي لإسهامات كل من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية في التنبؤ بفاعلية الذات الإبداعية و أيضا الكشف عن تأثير التخصص و المستوى الدراسي في كل من فاعلية الذات الإبداعية و إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة.
و لإتمام البحث استخدم الباحث المقاييس التالية (مقياس فاعلية الذات الابداعية و مقياس إدارة الذات و مقياس المساندة الاجتماعية) تم تطبيقها على عينة قواها (140) طالب من طلاب كلية التربية بجامعة جازان و توصلت الدراسة إلى أن ارتفاع مستوى فاعلية الذات الإبداعية لدى طلاب الجامعة و أيضا وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين فاعلية الذات الإبداعية و كلا من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية و أيضا عدم وجود فروق في فاعلية الذات الابداعية و إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة تعزى للتخصص و المستوى الدراسي و كذلك توصلت الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بفاعلية الذات الابداعية من خلال إدارة الذات و المساندة الاجتماعية.
Abstract EN
The present study aimed to identify the level of creative selfefficacy of university students, and to study the relationship between creative self-efficacy and self-management and social support, and to predictability of creative self - efficacy through self-management and social support.
in addition, to reveal the effect of specialization and level of study in creative self-efficacy and self-management and social support among university students.
The study sample consisted of (140) students from the Faculty of Education at Jazan University.
To achieve this, the researcher used three tools: creative self-efficacy scale, selfmanagement scale, and social support scale, The results of the study showed that the level of creative self-efficacy among university students is high, The results also showed There was statistically significant relationship between creative self-efficacy, self-management and social support, and There is no statistically significant differences in creative self-efficacy, self-management and social support among university students.
In addition, The creative self-efficacy can be predicted through self-management and social support.
American Psychological Association (APA)
علي، حسام الدين أبو الحسن حسن. 2019. فاعلية الذات الإبداعية و علاقتها بكل من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 38، ص ص. 160-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227761
Modern Language Association (MLA)
علي، حسام الدين أبو الحسن حسن. فاعلية الذات الإبداعية و علاقتها بكل من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة. مجلة العلوم التربوية ع. 38 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 160-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227761
American Medical Association (AMA)
علي، حسام الدين أبو الحسن حسن. فاعلية الذات الإبداعية و علاقتها بكل من إدارة الذات و المساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 38، ص ص. 160-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227761
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 214-220
Record ID
BIM-1227761