تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية و تأثير مهاراته علي تنمية تحصيل العلوم و الذكاء الوجداني
Other Title(s)
A future vision to include the approach of social and emotional learning in primary school curricula and the effect of his skills on the development of science achievement and emotional intelligence
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 22, Issue 11 (30 Nov. 2019), pp.167-217, 51 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
لطفي، هالة محمد توفيق. 2019. تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية و تأثير مهاراته علي تنمية تحصيل العلوم و الذكاء الوجداني. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 22، ع. 11، ص ص. 167-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227817
Modern Language Association (MLA)
لطفي، هالة محمد توفيق. تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية و تأثير مهاراته علي تنمية تحصيل العلوم و الذكاء الوجداني. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 22، ع. 11 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 167-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227817
American Medical Association (AMA)
لطفي، هالة محمد توفيق. تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية و تأثير مهاراته علي تنمية تحصيل العلوم و الذكاء الوجداني. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2019. مج. 22، ع. 11، ص ص. 167-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227817
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1227817
