توظيف نموذج مقترح لتطوير كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل و بقاء اثر التعلم
Other Title(s)
Proposed model to enhance augmented reality books for students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) to develop achievement and retention of learning
Joint Authors
نور الدين، شيماء أسامة محمد
حسين، مي حسين أحمد
Source
Issue
Vol. 22, Issue 4 (30 Apr. 2021), pp.593-687, 95 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
95
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي لوضع نموذج لتطوير كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد و قياس فاعليته علي كلا من التحصيل و بقاء أثر التعلم لديهم، وقد استعانت الباحثتان بالعديد من الدراسات و الابحاث وفي سبيل ذلك تم التوصل لوضع قائمة بالمعايير التربوية و الفنية لانتاج كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد بعد تحكيمها للوصول الي القائمة النهائيةكما قامت الباحثتان بالاطلاع علي نماذج التصميم و التطوير التعليمي المختلفة للخروج بالنموذج المقترح والي تم وضع متضمنا أربعة مراحل أساسية هي مرحلة الدراسة و التحليل مرحلة تصميم المحتوي المعزز مرحلة التطوير و التنفيذ مرحلة التحقق من الفاعلية وكل مرحلة تضم مجموعة من الاجراءات الفرعية.
وقد طبق البحث علي عدد (30) تلميذ من ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد بالصف الثاني الإعدادي (15) تلميذ للمجموعة الضابطة و (15) تلميذ للمجموعة التجريبية وتم تطبيق الاختبار التحصيلي قبليا و بعديا كما تم تطبيقه مرة أخري بعد مرور أسبوعين لقياس بقاء أثر التعلم وقد توصل البحث لفاعلية كتب الواقع المعزز وفقا للنموذج المقترح في تنمية التحصيل و بقاء أثر التعلم لدي عينة البحث
Abstract EN
The aim of the current research is to develop a model for developing augmented reality books for students with attention deficit accompanied by hyperactivity, and measuring its effectiveness on both achievement and the survival of their learning effect, and the two researchers have used many studies and research, and for this, a list of educational and technical standards for the production of AR books was reached For students with attention deficit accompanied by hyperactivity after judging them to reach the final list, the two researchers also reviewed the various educational design and development models to come out with the proposed model, which was developed including four basic stages: the study and analysis phase, the enhanced content design phase, the development and implementation phase, the verification phase Of effectiveness, and each stage includes a set of sub-procedures.
The research was applied to (30) students with attention deficit accompanied by hyperactivity in the second grade of preparatory (15) students for the control group, and (15) students for the experimental group, and the achievement test was applied before and after, and it was applied again after two weeks to measure The survival of the learning effect, and the research has found the effectiveness of augmented reality books according to the proposed model in the development of achievement and the survival of the learning effect of the research sample
American Psychological Association (APA)
حسين، مي حسين أحمد ونور الدين، شيماء أسامة محمد. 2021. توظيف نموذج مقترح لتطوير كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل و بقاء اثر التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 4، ص ص. 593-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230672
Modern Language Association (MLA)
حسين، مي حسين أحمد ونور الدين، شيماء أسامة محمد. توظيف نموذج مقترح لتطوير كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل و بقاء اثر التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 4 (2021)، ص ص. 593-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230672
American Medical Association (AMA)
حسين، مي حسين أحمد ونور الدين، شيماء أسامة محمد. توظيف نموذج مقترح لتطوير كتب الواقع المعزز للتلاميذ ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لتنمية التحصيل و بقاء اثر التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 4، ص ص. 593-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230672
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 675-686
Record ID
BIM-1230672