أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
Joint Authors
عبد الرحمن، هدى مصطفى محمد
عبد اللاه، خضر أحمد بكر
Source
Issue
Vol. 20, Issue 145 (31 Oct. 2019), pp.119-148, 30 p.
Publisher
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
American Psychological Association (APA)
مازن، حسام الدين محمد عبد المطلب وعبد الرحمن، هدى مصطفى محمد وعبد اللاه، خضر أحمد بكر. 2019. أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. الثقافة و التنمية،مج. 20، ع. 145، ص ص. 119-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230798
Modern Language Association (MLA)
مازن، حسام الدين محمد عبد المطلب....[و آخرون]. أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. الثقافة و التنمية مج. 20، ع. 145 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 119-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230798
American Medical Association (AMA)
مازن، حسام الدين محمد عبد المطلب وعبد الرحمن، هدى مصطفى محمد وعبد اللاه، خضر أحمد بكر. أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. الثقافة و التنمية. 2019. مج. 20، ع. 145، ص ص. 119-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1230798
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1230798
