أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 23 (30 Sep. 2019), pp.364-389, 26 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this research is to identify the effect of the memory game strategy in the reading comprehension of the intermediate second grade students.
To achieve the research objective, the researcher followed the experimental approach to suit his research conditions and chose a sample of (65) students divided into two control groups.
(20) of the objective tests.
After applying the test on the research sample and analyzing the results statistically, the superiority of the experimental group on the control group In the reading comprehension test.
American Psychological Association (APA)
الذهبي، سعد جبار ثجيل. 2019. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق،مج. 2019، ع. 23، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878
Modern Language Association (MLA)
الذهبي، سعد جبار ثجيل. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق ع. 23 (أيلول 2019)، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878
American Medical Association (AMA)
الذهبي، سعد جبار ثجيل. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق. 2019. مج. 2019، ع. 23، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 385-389
Record ID
BIM-1231878