أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة

Author

الذهبي، سعد جبار ثجيل

Source

نسق

Issue

Vol. 2019, Issue 23 (30 Sep. 2019), pp.364-389, 26 p.

Publisher

Iraqi Association for Educational and Psychological Studies

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract EN

The aim of this research is to identify the effect of the memory game strategy in the reading comprehension of the intermediate second grade students.

To achieve the research objective, the researcher followed the experimental approach to suit his research conditions and chose a sample of (65) students divided into two control groups.

(20) of the objective tests.

After applying the test on the research sample and analyzing the results statistically, the superiority of the experimental group on the control group In the reading comprehension test.

American Psychological Association (APA)

الذهبي، سعد جبار ثجيل. 2019. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق،مج. 2019، ع. 23، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878

Modern Language Association (MLA)

الذهبي، سعد جبار ثجيل. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق ع. 23 (أيلول 2019)، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878

American Medical Association (AMA)

الذهبي، سعد جبار ثجيل. أثر إستراتيجية لعبة الذاكرة في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة. نسق. 2019. مج. 2019، ع. 23، ص ص. 364-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231878

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 385-389

Record ID

BIM-1231878