Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés
Other Title(s)
Learning of stereochemistry : reasoning and difficulties
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.17-29, 13 p.
Publisher
Centre Regional des Metieres de I'education et de la formation Draa-Tafilalt
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract EN
We present here our research work which aims at the teaching and learning of stereochemistry during the second year of Moroccan higher education.
There seems to be a malaise in the teaching and learning of organic chemistry: a discipline recognized as difficult, dogmatic and cumulative teaching approaches, students who memorize more than they understand and who have difficulty putting in relation to the different theoretical elements, a problematic use of symbolism, and some dissatisfaction of teachers.
The results of previous research lead us to orient our work around certain cognitive activities (communication, processing and conversion) that Cram and Newman systems allow.
The activities chosen relate to the expected abilities of the students, at the end of the learning of the stereochemistry.
Abstract FRE
Nous présentons ici notre travail de recherche qui a pour objet l’enseignement et l’apprentissage de la stéréochimie lors de deuxième année de l’enseignement supérieur Marocain.
Il semble exister un malaise dans l'enseignement et l’apprentissage de la chimie organique: une discipline reconnue comme difficile, des démarches d'enseignement dogmatiques et cumulatives, des étudiants qui mémorisent plus qu'ils ne comprennent et qui ont du mal à mettre en relation les différents éléments théoriques, une utilisation problématique du symbolisme, et une certaine insatisfaction des enseignants.
Les résultats des recherches antérieures nous conduisent à orienter notre travail autour de certaines activités cognitives (communication, traitement et conversion) que permettent les systèmes de Cram et de Newman.
Les activités choisies se rapportent aux capacités attendues des étudiants, à la fin de l’apprentissage de la stéréochimie.
American Psychological Association (APA)
Faska, Z.& Majidi, L.. 2019. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Massalek Atarbiya Wa Atakwine،Vol. 2, no. 2, pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
Modern Language Association (MLA)
Faska, Z.& Majidi, L.. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Massalek Atarbiya Wa Atakwine Vol. 2, no. 2 (2019), pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
American Medical Association (AMA)
Faska, Z.& Majidi, L.. Apprentissage de la stéréochimie : raisonnements et difficultés. Massalek Atarbiya Wa Atakwine. 2019. Vol. 2, no. 2, pp.17-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232155
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 29
Record ID
BIM-1232155
