Violence en milieu universitaire : prise en charge et réponse éducative

Other Title(s)

Violence at universities : care and educational response

Author

Bouklah, Muhammad

Source

Massalek Atarbiya Wa Atakwine

Issue

Vol. 2, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.98-105, 8 p.

Publisher

Centre Regional des Metieres de I'education et de la formation Draa-Tafilalt

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Morocco

No. of Pages

8

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract EN

Violence in higher education and training institutions has become a worrying phenomenon.

Conferences, seminars and sensitising campaigns held by both educational agents and national security agents are multiplying worldwide to raise awareness of its seriousness and for the need to resolve it.

In the West, government initiatives are not lacking.

They have made it possible to set up mechanisms to resolve and even prevent violence in schools and universities.

Violence has become a headache for political authorities, academics and the university solidarity organization.

The incidents observed on the ground range from simple discipline problems, to obscene gestures, to crimes.

Verbal and physical threats, assaults, vandalism and extortion of all kinds, blackmail and harassment have become a daily occurrence for students, teachers, administrative and technical staff In Morocco, in 2015 and in 2017, the Ministry of National Education and Higher Education issued ministerial notes on the fight against violence and bad behavior in schools.

In France, in October 2000, a decree of the Ministry of National Education set up the National Committee to Combat Violence in Schools.

Established to be open to all partners in the fight against violence and incivility, this committee's mission is to identify and analyse the phenomena of violence in schools and to propose, in connection with other ministerial departments, the specific responses to fight against these phenomena.

This intervention, based on research carried out in some universities in Morocco, aims at drawing up an inventory of the evolutionary trends of violence against university students, and understanding its manifestations, its causes as well as the national response at all levels of intervention (political, legal, programmatic, etc.) in order to mobilize the duty-holders and to better direct future actions towards a security education in the institutions which could combat violence in Moroccan schools.

Abstract FRE

La violence dans les institutions d’éducation et de formation de l’enseignement supérieure est devenue un phénomène préoccupant.

Au plan mondial, les conférences, les colloques, les compagnes de sensibilisation soit par les agents éducatifs ou par les agents de sureté nationale se multiplient pour faire prendre conscience de sa gravité et de la nécessité de la résoudre.

Les initiatives gouvernementales en Occident ne manquent pas.

Elles ont permis de mettre en place des mécanismes de résolution et même de prévention des violences en milieu scolaire et universitaire.

La violence est devenue un casse-tête pour les autorités politiques, universitaires et pour l’organisme de solidarité universitaire.

Les incidents observés sur le terrain vont de simples problèmes de disciplines aux gestes obscènes, aux crimes.

Les menaces verbales et physiques, les agressions, le vandalisme et les extorsions de toute nature, les chantages et harcèlements sont devenus des faits quotidiens auxquels sont soumis les étudiants, les enseignants, le personnel administratif et technique Au Maroc, en 2015 ainsi en 2017, le Ministère de l’Education nationale et de l’enseignement supérieur à publier des notes ministérielles Sur la lutte contre la violence et les mauvais comportements dans le milieu scolaire.

En France, en octobre 2000, un arrêté du Ministère de l’Education Nationale a créé le Comité National de Lutte contre la Violence à l’école.

Constitué de façon à être ouvert largement à tous les partenaires dans la lutte contre les violences et les incivilités, ce comité a pour mission d’identifier et d’analyser les phénomènes de violence à l’école et de proposer, en relation avec les autres départements ministériels, les réponses propres à lutter contre ces phénomènes.

La présente intervention est basée sur des recherches effectuées, dans certains établissements universitaire au Maroc, a pour objectifs de dresser un état des lieux des tendances évolutives de la violence à l’encontre des étudiants universitaires, de comprendre ses manifestations, ses causes ainsi que la réponse nationale à tous les niveaux d’intervention (politique, juridique, programmatique, etc.) afin de mobiliser les détenteurs d’obligations et de mieux orienter les actions futures vers une éducation de la sécurité dans les établissements qui pourrait lutter contre la violence en milieu scolaire marocain.

American Psychological Association (APA)

Bouklah, Muhammad. 2019. Violence en milieu universitaire : prise en charge et réponse éducative. Massalek Atarbiya Wa Atakwine،Vol. 2, no. 2, pp.98-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232162

Modern Language Association (MLA)

Bouklah, Muhammad. Violence en milieu universitaire : prise en charge et réponse éducative. Massalek Atarbiya Wa Atakwine Vol. 2, no. 2 (2019), pp.98-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232162

American Medical Association (AMA)

Bouklah, Muhammad. Violence en milieu universitaire : prise en charge et réponse éducative. Massalek Atarbiya Wa Atakwine. 2019. Vol. 2, no. 2, pp.98-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1232162

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 105

Record ID

BIM-1232162