تقييم أسس انتقاء و توجيه المتفوقين من الرياضة المدرسية نحو ترقية رياضة النخبة في ألعاب القوى

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أسس انتقاء و توجيه المتفوقين من الرياضة المدرسية نحو ترقية رياضة النخبة في ألعاب القوى حيث افترضنا أن أسس انتقاء و توجيه المتفوقين من الرياضة المدرسية نحو ترقية رياضة النخبة في ألعاب القوى تتجه نحو التقويم الذاتي حيث استخدمنا المنهج الوصفي و شملت عينة البحث 80 مدرب من بعض ولايات الغرب الجزائري حيث استخدمنا الاستبيان كأداة حيث استنتجنا أن يجب وضع نظام محدد ومقنن لانتقاء الناشئين من الوسط المدرسي لمختلف مسابقات ألعاب القوى يشرف على تنفيذه مختصين من ألعاب القوى بالتعاون مع أساتذة التربية البدنية و تنظيم ملتقيات تكوينية للمعنيين حول ظاهرة الفروق الفردية في ألعاب القوى ونوع وسائل التقويم الموضوعي التي ينبغي توظيفها قصد الكشف عن المواهب مبكرا باعتبار أن المدرسة خزان حقيقي للأبطال و منه نوصي بوضع مخطط و برامج من قبل مختصين في هذا المجال تصب نحو تأهيل المدربين تأهيلا فنيا و علميا و خاصة في مجال الانتقاء الرياضي للمتفوقين في ألعاب القوى وأن انتقاء العدائين لابد أن يخضع إلى مقاييس و معايير علمية و موضوعية من ضمنها المستويات المعيارية حسب كل اختصاص