استراتيجية الحواس المتعددة و فاعليتها في تنمية المهارات القرائية عند ضعاف السمع
Other Title(s)
Multisensory strategy and its effectiveness in developing reading skills for hearing impaired
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.205-224, 20 p.
Publisher
Université d'Oran 1-Ahmed Ben Bella Laboratoire Dialecte et Traitement de Parole
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Social sciences
- Researchers
- Teaching methods
- Deaf
- Training
- Statistics
- Mathematical statistics
- Statistical inference
- Deafness
- Hearing disorders
- Skills
- Hypothesis
- Reading skills
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية الحواس المتعددة في تنمية المهارات القرائية لدي فئة التلاميذ ضعاف السمع الملتحقين بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا.
حيث قدر عددهم 30 تلميذا مجهزا سمعيا.
قامت الباحثة بتطبيق سلسلة اختبارات و مقياس لتقييم المهارات القرائية مستخدمة الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية من خلال الإحصاء الوصفي البسيط و كذا اختبار "ت" لتوضيح وجود أو عدم وجود دلالة إحصائية للفروق بين المجموعتين الضابطة و التجريبية.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر كبير و فعال للطريقة المستخدمة و درجة الضعف السمعي.
و أوصت بضرورة تنويع طرق التدريس و احترام خصائص المعاقين سمعيا
Abstract EN
The present study aimed to identify the effectiveness of the multi-sensory strategy in developing reading skills among the group of hard-of-hearing students enrolled in the school of hearing-impaired children.
The number of which was estimated at 30 hearing-equipped pupils.
The researcher applied a series of tests and scale to assess reading skills using statistical packages for social sciences through statistics.
The simple descriptive test as well as the "T" test to clarify the presence or ence of statistical significance for the differences between the control and experimental groups.
The results of the study indicated that there is a significant and effective effect of the method used and the degree of hearing impaired.
And it recommended the necessity to diversify teaching methods and respect the characteristics of the hearing impaired.
American Psychological Association (APA)
بوثلجة، تفاحة وبوستة، يمينة. 2021. استراتيجية الحواس المتعددة و فاعليتها في تنمية المهارات القرائية عند ضعاف السمع. الكلم،مج. 6، ع. 1، ص ص. 205-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238114
Modern Language Association (MLA)
بوثلجة، تفاحة وبوستة، يمينة. استراتيجية الحواس المتعددة و فاعليتها في تنمية المهارات القرائية عند ضعاف السمع. الكلم مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 205-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238114
American Medical Association (AMA)
بوثلجة، تفاحة وبوستة، يمينة. استراتيجية الحواس المتعددة و فاعليتها في تنمية المهارات القرائية عند ضعاف السمع. الكلم. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 205-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238114
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1238114