تدريب المترجم بين النظرية والتطبيق: السبل والغايات (الحالة: المترجم المتدرب في قسم اللغة الفرنسية والترجمة بكلية اللغات والترجمة-جامعة الملك سعود-الرياض)‎

Abstract FRE

Cette recherche vise l’élaboration et la mise en oeuvre d’un cadre compétitif d’apprentissage/formation en traduction, susceptible de doter les apprentis-traducteurs des compétences professionnelles nécessaires et requisses actuellement par le marché de l’emploi dans le Royaume.

Nos outils méthodologiques s’appuient sur les procédés pédagogiques et traductologiques conçus à cette fin par nombre de chercheurs et théoriciens éminents en traductologie, ainsi que sur le processus de formation académique et professionnelle appliqué au Département de la Langue Française et de la Traduction de la Faculté des Langues et de la Traduction à l’Université du Roi Saoud (FLT-URS).

Notre méthodologie analytique et descriptive retrace les grandes lignes des théories de la traduction et dessine les cadres théorique et pratique indispensables à tout processus d’apprentissage / formation d’apprentis-traducteurs.

Pour ce faire, cette étude est basée sur trois axes principaux: le premier axe porte sur une relecture analytique consciencieuse des théories et courants traductologiques modernes.

Afin d’adopter une stratégie pertinente d’apprentissage/formation en traduction, le deuxième axe met l’accent sur l’importance de la définition de l'objectif pédagogique du curriculum, et ce à la lumière des notions de la traduction professionnelle et de la traduction pédagogique.

Enfin, le troisième axe traite les mécanismes de formation mis en vigueur actuellement au sein du département, à savoir: les exercises de traduction et le projet de fin d'études, avec ses deux sous-modules: la traduction d'une partie d'un livre et le stage externe ou stage en milieu professionnel.