![](/images/graphics-bg.png)
مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج
Other Title(s)
The level of use of blended learning by students enrolled in the Saudi Electronic University
Author
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2021, Issue 10 (30 Jun. 2021), pp.52-80, 29 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed at revealing the level of use of blended learning by students enrolled in the Saudi Electronic University, and identifying the concept of blended learning and its importance, components, philosophy, and success factors for blended learning in the Saudi Electronic University.
To achieve the objectives of the study, the study relied on the descriptive approach, and reached multiple results, most notably: It was found that there are no statistically significant differences at the significance level (0.05), among the average responses of the study members of the students enrolled in the Saudi Electronic University in the use of blended learning.
All of their responses were very high, with a general arithmetic average of (4.24 out of 5.00).
American Psychological Association (APA)
الوهبي، حمد بن سليمان. 2021. مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2021، ع. 10، ص ص. 52-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240963
Modern Language Association (MLA)
الوهبي، حمد بن سليمان. مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 10 (حزيران 2021)، ص ص. 52-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240963
American Medical Association (AMA)
الوهبي، حمد بن سليمان. مستوى استخدام الطلبة الملتحقين بالجامعة السعودية الإلكترونية للتعلم المدمج. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2021. مج. 2021، ع. 10، ص ص. 52-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1240963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-80
Record ID
BIM-1240963