تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية
Other Title(s)
Evaluating the activities of the Arabic reading textbook for sixth grade primary pupils in terms of creative reading skills
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 60, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.249-268, 20 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير الإبداعي اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و تقويم نشاطات التعلم في كتاب القراءة العربية في ضوئها و لتحقيق أهداف الدراسة استعملت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى و هو أحد أساليب المنهج الوصفي بأداة علمية تتضمن مهارات التفكير الابداعي اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و بعد أن تأكدت الباحثة من صدق الأداة و قاست ثباتها شرعت في تحليل النشاطات (عينة الدراسة) في كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي و البالغ عددها (175 نشاطا تعليميا و لتحليل بيانات الدراسة استعملت التكرارات و النسب المئوية و توصلت الدراسة إلى نتائج من أبرزها مراعاة نشاطات التعلم خمس مهارات تتعلق بالطلاقة بنسبة مرتفعة نسبيا بلغت (189 %) و ست مهارات تتعلق بالمرونة بنسبة متوسطة بلغت (137 و أربع مهارات تتعلق بالتفاصيل بنسبة منخفضة بلغت (74% ) و ست مهارات تتعلق بالأصالة بنسبة منخفضة جدا بلغت (4%) و أظهرت النتائج تركيز نشاطات التعلم على مهارات الطلاقة على حساب بقية المهارات و غياب التوازن و الشمول في بناء النشاطات و تدرجها بحسب المهارات اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي و قد أوصت الباحثة بدعوة القائمين على تخطيط مناهج تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية الى تخطيط نشاطات التعلم في ضوء المهارات اللازمة للتلاميذ مع الإفادة مما توصلت إليه الدراسة من مهارات لازمة لتنمية القراءة الإبداعية لدى التلاميذ و إعادة النظر في بناء النشاطات و تضمينها نشاطات متنوعة و متوازنة تشارك في تنمية مهارات القراءة الإبداعية في جميع المجالات و اقترحت الباحثة إجراء بعض الدراسات المشابهة و هي : إجراء دراسة وصفية لتحديد مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية و فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الابداعية لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي باستعمال استراتيجيات تدريسية حديثة
Abstract EN
The findings of the study reveal that the learning activities regarding five skills related to fluency with medium average of (18, 9% ) and six skills related to the flexibility with medium average of (13, 7% ), four skills related to details with low average of (7, 4% ) and six skills related to authenticity with low average of (4% ).
The results show that learning activities focus on the skills of fluency more than other skills, ence of balance, inclusion and progression in building up the activities according to the skills needed for the primary sixth grade pupils.
The researcher recommends to invite those in charge of planning the teaching Arabic reading textbooks in the primary stage to plan the activities of learning based on the skills needed for pupils, and make use of the results of the present study of the skills needed to improve the creative reading skills for students and reconsider the building up of activities including various and balanced activities that improve the creative reading skills in all fields.
The researcher suggests undertaking certain similar studies, like: making a descriptive study to identify the ability Level of the Arabic language teachers of the techniques of the creative reading skills of the primary stage pupils and the effectiveness of a suggested program to improve the creative reading skills for the sixth grade pupils by using modern teaching strategies
American Psychological Association (APA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. 2021. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 60، ع. 1، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
Modern Language Association (MLA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 60، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
American Medical Association (AMA)
العامري، أزهار حسين إبراهيم. تقويم نشاطات كتاب القراءة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 60، ع. 1، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242129
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-268
Record ID
BIM-1242129
