أنماط معالجة المعلومات بالنصفين الكرويين للمخ لدى ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية : دراسة في إطار الفروق – العلاقات - التنبؤ
Other Title(s)
Style of information processing of brain hemispheres for the visually impaired in the preparatory and secondary stages : a study in the framework of differences relationships-prediction
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 29 (31 Oct. 2019), pp.156-204, 49 p.
Publisher
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت البحث الحالي إلى التعرف على نمط معالجة المعلومات السائد لدى ذوي الإعاقة البصرية إضافة إلى توضيح الفروق في أنماط معالجة المعلومات لدى ذوي الإعاقة البصرية وفقا لـ (شدة الإعاقة وزمن حدوث الإعاقة ونوع الجنس و المرحلة التعليمية و مستوى التحصيل الدراسي) و كذا الكشف عن العلاقة بين أنماط معالجة المعلومات و التحصيل الدراسي و التنبؤ بالتحصيل الدراسي في ضوء أنماط معالجة المعلومات لديهم.
وقد تضمنت عينة الدراسة (94) طالبا و طالبة بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية بمدرستى النور للمكفوفين بالإسماعيلية و الزقازيق وتم استخدام مقياس أنماط معالجة المعلومات بالنصفين الكرويين للمخ لدى ذوي الإعاقة البصرية بطريقة برايل إعداد/ الباحثة و أسفرت النتائج عنسيطرة النمط الأيسر لدى المعاقين بصريا كما تبين عدم وجود فروق دالة بين درجات أفراد عينة الدراسة الكلية في أنماط معالجة المعلومات تعزى إلى (شدة الإعاقة و المرحلة التعليمية).
بينما وجدت فروق دالة في نمط معالجة المعلومات الأيسر وفقا لزمن حدوث الإعاقة لصالح ذوى الإعاقة البصرية الولادية و بالنسبة للفروق بين الجنسين فقد كانت دالة إحصائيا في نمط معالجة المعلومات الأيمن لصالح الذكور أما بالنسبة للأنماط و التحصيل الدراسي فقد وجدت فروق دالة في أنماط معالجة المعلومات تعزى لمتغير التحصيل الدراسي إضافة لوجود علاقة ارتباطية دالة بين التحصيل الدراسي و نمطي معالجة المعلومات الأيمن و المتكامل.
و أخيرا أظهرت النتائج أن نمط معالجة المعلومات الأيمن هو الأكثر إسهاما في التنبؤ بالتحصيل الدراسي.
American Psychological Association (APA)
غنايم، أمل محمد حسن حسن. 2019. أنماط معالجة المعلومات بالنصفين الكرويين للمخ لدى ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية : دراسة في إطار الفروق – العلاقات - التنبؤ. مجلة التربية الخاصة،مج. 8، ع. 29، ص ص. 156-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242471
Modern Language Association (MLA)
غنايم، أمل محمد حسن حسن. أنماط معالجة المعلومات بالنصفين الكرويين للمخ لدى ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية : دراسة في إطار الفروق – العلاقات - التنبؤ. مجلة التربية الخاصة مج. 8، ع. 29 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 156-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242471
American Medical Association (AMA)
غنايم، أمل محمد حسن حسن. أنماط معالجة المعلومات بالنصفين الكرويين للمخ لدى ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية : دراسة في إطار الفروق – العلاقات - التنبؤ. مجلة التربية الخاصة. 2019. مج. 8، ع. 29، ص ص. 156-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242471
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1242471
