فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و أثره في خفض العجز المتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Effeteness training programme for developing positive academic emotions and its effect on reducing learned helplessness among pupils with learning disabilities in primary stage
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 29 (31 Oct. 2019), pp.315-377, 63 p.
Publisher
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
63
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية (التفاؤل و الاستمتاع و الفخر و الحماس) و أثره في خفض العجز المتعلم لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإبتدائية و التعرف على بقاء أثر فعالية البرنامج التدريبي.
وتم استخدام المنهج شبه التجريبي لملاءمته لطبيعة و أهداف البحث و اشتملت عينة البحث على (16) من ذوي العجز المتعلم من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي ذوي صعوبات التعلم تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و عددها (8) تلميذا و تلميذة و مجموعة ضابطة عددها (8) تلميذا و تلميذة تم تطبيق الأدوات التالية على هم: مقياس الانفعالات الأكاديمية الإيجابية إعداد "الباحث" و مقياس العجز المتعلم إعداد (عايش و درويش 2013) و البرنامج التدريبي إعداد "الباحث" وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية لدى عينة البحث و تأثيره في خفض العجز المتعلم كما أظهرت النتائج وجود بقاء لأثر البرنامج التدريبي في الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و العجز المتعلم لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
رمضان علي حسن. 2019. فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و أثره في خفض العجز المتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة،مج. 8، ع. 29، ص ص. 315-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242474
Modern Language Association (MLA)
رمضان علي حسن. فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و أثره في خفض العجز المتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة مج. 8، ع. 29 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 315-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242474
American Medical Association (AMA)
رمضان علي حسن. فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و أثره في خفض العجز المتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. مجلة التربية الخاصة. 2019. مج. 8، ع. 29، ص ص. 315-377.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242474
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1242474
