فعالية برنامج إرشادي في خفض التلكؤ الأكاديمي وأثره في التوافق الدراسي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الطائف
Other Title(s)
The effectiveness of a counseling program to reduce the academic procrastination and its effect on the study adjustment among the special education students department at Taif university
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 30 (31 Jan. 2020), pp.102-157, 56 p.
Publisher
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج إرشادي في خفض مستوى التلكؤ الأكاديمي وأثره في التوافق الدراسي لدى عينة الدراسة، وتكونت عينة البحث من ٢٤ طالبا من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الطائف وهم الطلاب مرتفعي مستوى التلكؤ الأكاديمي والذين تتراوح أعمارهم 19-25 عام بمتوسط م = 21.125 عام، 1.361؛ ومعدل التحصيل التراكمي م = 1.449 من أربعة، ع = 0.480.
وتم تقسيم العينة إلى المجموعة الضابطة (١١) طالبا والمجموعة التجريبية (١٣) طالبا.
تم تطبيق مقياس التلكؤ الأكاديمي (تعريب وتقنين الباحث)، ومقياس التوافق الدراسي (إعداد الباحث) تم التأكد من بعض الخصائص السيكومترية للمقياسين، وتم إعداد البرنامج الإرشادي والذي تضمن (١٨) جلسة بمعدل ثلاث جلسات أسبوعيا وتستغرق الجلسة (٥٠) دقيقة، والذي تم تطبيقه على المجموعة التجريبية، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، تم استخدام اختبار مان-ويتني، واختبار ويلكوكسون، معاملات الارتباط والتحليل العاملي الاستكشافي والنسبة المئوية، وتوصل البحث إلى أن نسبة انتشار التلكؤ الأكاديمي بين الطلاب (22%)، والبرنامج العلاجي فعال وأدى إلى خفض درجات التلكؤ الاكاديمي وزيادة التوافق الدراسي بناء على مقارنة درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي، ومقارنة القياس القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية في درجات مقياس التلكؤ الأكاديمي ومقياس التوافق الدراسي، وبناء على نتائج البحث تم تقديم التوصيات.
Abstract EN
The present study aimed to estimate the proportion of academic procrastination among special education department` students and test the effectiveness of a counseling program to reduce the level of academic procrastination and its impact on the study adjustment among a sample of the study.
the study sample consisted of 24 students of the department of special education at Taif university.
those students of high level of academic procrastination divided into two groups, one is a control group of 11 students and the second is experimental group of 13 students.
two questionnaires were applied; the academic procrastination scale that was translated by the researcher, and the questionnaire of study adjustment that was prepared by researcher.
a counseling program, which includes 18 sessions, three sessions per week was applied on the experimental group.
the quasi-experimental method was used.
the prevalence of academic procrastination is 22%.
the program was effective because it reduced the level of academic procrastination and increased the level of study adjustment.
American Psychological Association (APA)
عيسى، جابر محمد عبد الله. 2020. فعالية برنامج إرشادي في خفض التلكؤ الأكاديمي وأثره في التوافق الدراسي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الطائف. مجلة التربية الخاصة،مج. 9، ع. 30، ص ص. 102-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242493
Modern Language Association (MLA)
عيسى، جابر محمد عبد الله. فعالية برنامج إرشادي في خفض التلكؤ الأكاديمي وأثره في التوافق الدراسي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الطائف. مجلة التربية الخاصة مج. 9، ع. 30 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 102-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242493
American Medical Association (AMA)
عيسى، جابر محمد عبد الله. فعالية برنامج إرشادي في خفض التلكؤ الأكاديمي وأثره في التوافق الدراسي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الطائف. مجلة التربية الخاصة. 2020. مج. 9، ع. 30، ص ص. 102-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242493
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 148-157
Record ID
BIM-1242493
