فاعلية برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 102, Issue 3 (30 Apr. 2018)33 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
- Empiricism
- Research methods
- Artificial intelligence
- Social studies
- Critical thinking
- Self-directed learning
Abstract AR
: استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية برنامج قائم على نظم الذكاء الاصطناعي لتنمية بعض مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
وفي ضوء ذلك تم إعداد قائمة بأهم مهارات التفكير الناقد التي يجب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية و إعداد قائمة بالمعايير التصميمية للبرنامج القائم على الذكاء الاصطناعي، و إعداد اختبار التفكير الناقد و إعداد مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي.
وتم تطبيق البحث على عينة من تلميذات الصف الأول الاعدادي بمدرسة أحمد زويل الاعدادية حيث بلغت العينة (40 ) تلميذة وتم استخدام منهج البحث التجريبي للمجموعة الواحدة وتم تطبيق أداتي البحث ( اختبار التفكير الناقد مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي ) وقد أكدت نتائج البحث أن البرنامج كان له أثر فعال في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلميذات الصف الأول الاعدادي.
American Psychological Association (APA)
أميرة عزت محمود. 2018. فاعلية برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 102، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242897
Modern Language Association (MLA)
أميرة عزت محمود. فاعلية برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 102، ع. 3 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242897
American Medical Association (AMA)
أميرة عزت محمود. فاعلية برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الناقد و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 102، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242897
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1242897
