فاعلية تطبيقات ال "RSS podcast" في بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفضيلات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية بالمعاهد العليا
Joint Authors
الألفي، أحمد شاكر صالح حسانين
شيماء محمود عبد الوهاب
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
Source
Issue
Vol. 111, Issue 4 (31 Jul. 2020), pp.1894-1932, 39 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
- Empiricism
- Statistics
- Educational technology
- Educational process
- Hadith Sciences
- Technological development
- Management information systems
- Educational problems
- Information system
- Object-oriented programming
- Structural programming
- Education strategies
- Descriptive approaches
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تحديد فاعليةتطبيقات الـ " RSS، podcast" بيئة تعلم تكيفية قائمة علي التفضيلات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة كائنية التوجه لدي طلاب المعاهد العليا و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي و تكونت عينة البحث من (60) طالب و طالبة هم من طلاب الفرقة الثانية – تخصص نظم معلومات إدارية –لعام 2019/2020 تدرس مادة البرمجة الهيكلية المتقدمة لمدة (36) يوما وقد توصلت البحث إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي الخاص البرمجة كائنية التوجه لصالح التطبيق البعدي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة الخاصة بالمهارات الأدائية لتصميم بيئة التعلم التكيفية القائمة علي تطبيقات التعلم المنتشر لصالح التطبيق البعدي.
مقدمـــــة: يشهد العصر الحالي تطورات دائمة و مستمرة في وسائل التعليم و التعلم و المناخ و الحياة التربوية و تتنوع وسائل و استراتيجيات التعليم الحديثة ووسائل و اساليب التكنولوجيا لذلك ظهرت الحاجة إلي توظيف المستحدثات الالكترونية الحديثة من أجل النهوض بالعملية التعليمية بكافة عناصرها و يهدف التطوير دائما علي إعادة هيكلة و تشكيل البيئات التعليمية الالكترونية لكي يحد ذلك من العبء الملقي علي المعلم كونه من اداء اعماله هذا بجانب ان التعلم الحديث قائم علي تفريد التعليم و جعل الطالب هو محور العملية التعليمية حيث ظهرت استراتيجيات تربوية و مستحدثات تكنولوجية حديثة قائمة علي الابتكار للتصدي للمشكلات التعليمية و ايجاد حلول غير تقليدية لتقديم المساعدة للمعلم ان يمارس مهامه بصورة تؤام التطور التكنولوجي الحديث و لكي يساعد المتعلم ان يتعلم بالشكل الذي يناسب امكانياته و قدراته، و لعل بيئات التعلم التكيفية من ابرز مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصرنا الحالي التي تتمركز حول المتعلم في ميوله و استعداداته نحو التعلم.
American Psychological Association (APA)
الألفي، أحمد شاكر صالح حسانين وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وشيماء محمود عبد الوهاب. 2020. فاعلية تطبيقات ال "RSS podcast" في بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفضيلات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية بالمعاهد العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 111، ع. 4، ص ص. 1894-1932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243019
Modern Language Association (MLA)
الألفي، أحمد شاكر صالح حسانين....[و آخرون]. فاعلية تطبيقات ال "RSS podcast" في بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفضيلات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية بالمعاهد العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 111، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 1894-1932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243019
American Medical Association (AMA)
الألفي، أحمد شاكر صالح حسانين وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وشيماء محمود عبد الوهاب. فاعلية تطبيقات ال "RSS podcast" في بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفضيلات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية بالمعاهد العليا. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 111، ع. 4، ص ص. 1894-1932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243019
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243019
