التفاعل بين طريقة التدريس و الدافعية العقلية و أثره علي التحصيل في الكيمياء و تنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية
Joint Authors
البنا، حمدي عبد العظيم محمد
الباز، عفت أحمد عبد المنعم
قرني، زبيدة محمد
Source
Issue
Vol. 111, Issue 3 (31 Jul. 2020), pp.1506-1535, 30 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تتم عملية التعلم نتيجة حدوث تفاعل بين مدخلات بيئة التعلم بما تحتويه من محتوي و مناهج و استراتيجيات تدريس و معلم ووسائل تعليمية و انشطة من ناحية و بين استعدادات الطلاب و قدراتهم العقلية وسماتهم الشخصية من ناحية اخري.
و نظرا لما يتصف به النظام التعليمي من الزيادة الهائلة في اعداد الطلاب و التي أدت إلي زيادة الفروق الفردية بينهم فالفصل يتضمن طلابا يتفاوتون في استعدادتهم و قدراتهم العقلية وسماتهم الشخصية و بالتالي استخدام طريقة أو استراتيجية معينة للتدريس لا تعني بالضرورة أنها مناسبة لجميع الطلاب فقد تكون مناسبة لفئة من الطلاب وغير مناسبة للبعض الاخر.
و يعتبر مفهوم التفاعل بين الطريقة و الإستعداد أهم الركائز الأساسية التي يجب أخذها في الإعتبار عند تقديم المواقف التعليمية كشرط أساسي لنجاح العملية التعليمية فالاهتمام بالطريقة دون المتعلم و استعداداته وسماته الشخصية و قدراته العقلية يؤدي إلي قصور العملية التعليمية و كذلك الإهتمام باستعدادات الطلاب و قدراتهم العقلية وسماتهم الشخصية دون الطريقة يؤدي ايضا إلي قصور العملية التعليمية.
و يعد نموذج الفورمات اسلوب مناسب لتوصيل المعلومات بطريقة تناسب جميع انماط المتعلمين و تسمح لهم بالممارسة و الاستخدام المبدع لمواد التعلم و هو نموذج تعليمي يسير في دورة تعلم رباعية بتسلسل ثابت و تبدأ بالمرحلة الاولى وهي الملاحظة التاملية ثم بلورة المفهوم ثم التجريب النشط ثم الخبرات المادية المحسوسة (أمبوسعيدي عبدالله 2018 ص 247)وتعد الدافعية العقلية من المصطلحات الحديثة التي تشير إلى ما يتمتع به المتعلمون عند قيامهم بالأنشطة و المهام كما لديهم القابلية لإستثارة دوافعهم المرتبطة بالنشاط العقلي كما تعد الدافعية العقلية من الشروط التي يتوقف عليها تحقيق الهدف من عملية التعلم و التي تشمل تعلم أساليب التفكير و طرائقه و تحصيل المعارف و المعلومات (السعدي السعدي و محمد كريمة 2018 ص322)
American Psychological Association (APA)
الباز، عفت أحمد عبد المنعم والبنا، حمدي عبد العظيم محمد وقرني، زبيدة محمد. 2020. التفاعل بين طريقة التدريس و الدافعية العقلية و أثره علي التحصيل في الكيمياء و تنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 111، ع. 3، ص ص. 1506-1535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243053
Modern Language Association (MLA)
الباز، عفت أحمد عبد المنعم....[و آخرون]. التفاعل بين طريقة التدريس و الدافعية العقلية و أثره علي التحصيل في الكيمياء و تنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 111، ع. 3 (تموز 2020)، ص ص. 1506-1535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243053
American Medical Association (AMA)
الباز، عفت أحمد عبد المنعم والبنا، حمدي عبد العظيم محمد وقرني، زبيدة محمد. التفاعل بين طريقة التدريس و الدافعية العقلية و أثره علي التحصيل في الكيمياء و تنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 111، ع. 3، ص ص. 1506-1535.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243053