دور الأنشطة الطلابية في تنمية القيم الأخلاقية لدي طلاب جامعة المنصورة

Abstract AR

يعد التعليم بمؤسساته المختلفة الوسيلة الأقوى لدى الشعوب للتقدم و الازدهار و زيادة خطواتها نحو التميز المستدام فمن خلاله يتم تعزيز المفاهيم و السلوكيات الملائمة للمتغيرات العالمية و الإقليمية لدى الفرد و تطوير قدراته و مهاراته لكي يكون قادرا علي الانسجام و التكيف مع مظاهر حلقات التنافس العالمية ( كلاب: 20181).

فالتعليم الجامعي ذو أهمية خاصة حيث إن الجامعة هي الركيزة الثابتة التي تقوم عليها نهضة الأمم فالأنشطة الطلابية في الجامعة اليوم لا تقتصر علي التعليم الأكاديمي وحده بل امتد ليشمل الدراسات التطبيقية العالية ووظيفة الجامعة لم تعد تقتصر علي تطوير العلم من أجل العلم والوصول إلى الحقائق العالمية إنما امتدت لتشمل تطوير المجتمع و الارتقاء به في جميع جوانبه و المساهمة في حل مشكلاته و تحقيق الرخاء و الائتلاف بين المجتمع و حاجاته ( صباح: 2013 53).

و تمثل الأنشطة الطلابية جانبا هاما من المجالات التي تحظي باهتمام كبير في التعليم يصوره عامة وذلك للدور الكبير الذي تلعبه في تكوين شخصية الطالب و تنميتها من مختلف جوانبها العقلية و النفسية و الاجتماعية حيث إن هذه الأنشطة تعمل عل كسر الحواجز و العلاقات التقليدية بين الأستاذ و الطلاب في القاعات الدراسية وذلك من خلال المواقف المتنوعة التي يشارك فيها الطالب من خلال هذه الأنشطة و التي تعمل علي تنمية مهاراته و قدراته و مقاومة المشكلات التي تواجه( مزيو: 2014 567).

و تعد فئة الشباب رأس المال الحقيقي لأى مجتمع من المجتمعات إذا ما أحسن استثماره و طلاب الجامعة علي وجه الخصوص شريحة متميزة و نابغة داخل قطاع الشباب حيث يشاركون في تكامل عملية البناء في المجتمع لما يمتازون به من قدرة و نشاط (العاجز و عساف: 2013 4) تمكنهم لأن يكونوا إحدى القوي الفعالة عند ممارستهم لأدوارهم التي ينبغي أن يتمرسوا علي أدائها لذلك يجب العناية و الاهتمام بهذه الفئة من الطلاب و تربيتهم و إعدادهم جيدا و بصورة متكاملة حتي يكتمل نضجهم و يمكن استغلال طاقاتهم فيما بعد لصالح المجتمع ( أحمد: 2005 3).