برنامج التأهيل المهني لذوي الإعاقة العقلية في جامعة طوكيو اليابانية

Abstract AR

تسعى الدول المتقدمة لتوفير التعليم الجامعي لذوي الاعاقة العقلية البسيطة و تدريبهم و تأهيلهم مهنينا ليكونوا أعضاء مستقلين و معتمدين على أنفسهم و فاعلين في المجتمع و من هنا كان هدف الدراسة التعرف برنامج الـتأهيل المهني لذوي الاعاقة العقلية في جامعة طوكيو اليابانية و استخدم الباحث المنهج الوصفي بمدخل بريداي و من أبرز النتائج أن برنامج التأهيل المهني في جامعة طوكيو يهتم بتوفر الميول و الاستعدادات المهنية و القدرات الشخصية المناسبة عند ذوي الإعاقة العقلية وتوفير فرص العمل اللازمة في المجتمع لتشغيل ذوي الإعاقة بعد تخرجهم من الجامعة و بناء على تحديد اللجنة الاستشارية للإعاقة في الجامعة و أيضا توفر الاتجاهات الإيجابية و الرغبة من قبل أصحاب العمل في المجتمع الياباني لتشغيل ذوي الإعاقة في مراكزهم و مؤسساتهم.

مثل الجامعة اليوم منطلقا أساسيا في توفير بيئة تحفز على التطوير المستمر للتعليم و التدريب عالي النوعية و التركيز على التعلم مدى الحياة و إقامة مجتمعات تعلم متوازنة إضافة إلى توفير برامج لذوي الإعاقة لتهيئ لهم البيئة المناسبة في العملية التعليمية حتى يتم استكمال بناء شخصية المتعلمين و العمل على تزويدهم بالمعلومات و المهارات المعرفية اللازمة لإدماجهم بالمجتمع كأشخاص لهم كيان اجتماعي متوازن.

و تعتبر جامعة طوكيو التي تأسست عام 1877م من أول الجامعات اليابانية التي أولت الاهتمام بذوي الإعاقة حيث تم افتتاح مكتب خدمات ذوي الإعاقة في عام 2004م وذلك بهدف إيجاد بيئة جامعية خالية من العوائق من خلال تصميم العناصر المختلفة التي يتكون منها المجتمع الياباني مثل المباني و الادوات و المؤسسات و العادات لتكون مناسبة لذوي الإعاقة و تقديم الخدمات المساعدة و اجراء العديد من الابحاث لتطوير الخدمات الالوصول إلى الاستفادة القصوى من إمكانات ذوي الإعاقة.

(2020 Tokyo University)