تدريس الهندسة الإحداثية بإستراتيجية التدريس التبادلي و أثرها في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Dec. 2018), pp.391-414, 24 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
The research aims to investigate the effect of with reciprocal strategy on the achievement of fourth grade fenale students in mathematics .
To verify thisain null-hypothesis has been formulated , The sample consisted of fourth practical grade fende students in secondary (HOMS) in Mosul City in (2013-2014) , the total sample are (74), divided into two groups , first of them are (36) and the another are (38) .
The researcher uses the equivalence process , (the age, the general average, the degree of mathematics for third-class, the Intelligence) .
They have been teaching under the strategy of reciprocal teaching and the another group under the conventional method .
The researcher prepared an test in mathematics of (10) variety questions .
The level of difficulty and strength of power discrimination of paragraphs and effectiveness of alternatives , were vsel .The implementation of the lessons of the two groups started on Tuesday 01/04/2014 and continued to Thursday 01/05/2014 , where opplid the test on Monday 05/05/2014 , analyzed statistically using between the (t-test) for two independent samples .The results showed that there is statistically significant difference between the average achievement of students for the bereft of experimention group.
American Psychological Association (APA)
قبع، شيماء حكمت أحمد. 2018. تدريس الهندسة الإحداثية بإستراتيجية التدريس التبادلي و أثرها في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 391-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243223
Modern Language Association (MLA)
قبع، شيماء حكمت أحمد. تدريس الهندسة الإحداثية بإستراتيجية التدريس التبادلي و أثرها في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 1 (2018)، ص ص. 391-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243223
American Medical Association (AMA)
قبع، شيماء حكمت أحمد. تدريس الهندسة الإحداثية بإستراتيجية التدريس التبادلي و أثرها في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2018. مج. 15، ع. 1، ص ص. 391-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243223
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 412-414
Record ID
BIM-1243223