أثر استخدام التعلم التنافسي (الذاتي-المقارن-الجماعي) على الجانب المعرفي و مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2020, Issue 90، ج. 4 (30 Sep. 2020), pp.101-125, 25 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
من خلال خبرة الباحثة و تدريسها للتمرينات الإيقاعية للطالبات بالاسلوب التقليدي و أثناء المراجعة على بعض المهارات، لاحظت الباحثة أنه هناك إنخفاض واضح في مستوى الرغبة في انجاز و تعلم المهارات، وذلك نظرا لعدم وجود مواقف تعليمية جديدة و مبتكره تجعل الطلاب أكثر إيجابية و نشاط في هذه العملية، مما دفع الباحثة للتأكد من صدق وجود هذة المشكلة من خلال القيام بدراسة إستطلاعية تهدف الى بث روح التنافس بين الطالبات من خلال تقسمهم الى مجموعات و كذلك منافسات فردية، و التى أظهرت ان هناك دافعية و رغية يمكن ملاحظتها بين الطالبات في سرعة تعلم و إظهار أفضل أداء ممكن الأمر الذي دفع الباحثة بالبحث في هذة المشكلة، هدف البحث إلى وضع برنامج تعليمى بإستخدام الأسلوب التنافسي (الذاتى – المقارن – الجماعى) للتعرف على تأثيره في المستوى المعرفي لدى الطالبات ( عينة البحث ) في للتمرينات الايقاعية.
و مستوى اداء بعض مهارات التمرينات الإيقاعية قيد البحث، و كانت أهم الاستنتاجات، أن إستخدام أساليب التعلم التنافسي " أثر ايجابيا في الجانب المعرفي للتمرينات الفنية الإيقاعية، أن إستخدام أساليب التعلم التنافسي " أثر ايجابيا في و مستوى آداء التمرينات الفنية الإيقاعية، تفوق أساليب التعلم التنافسي على الطريقة التقليدية في تحسين الجانب المعرفي و مستوى أداء التمرينات الفنية الإيقاعية، و كانت أهم توصيات الباحثة ضرورة الأهتمام برفع بخلق جانب تنافسي يساعد في المتعليمين في تحسين قدراتهم و كسر الممل.
American Psychological Association (APA)
عمران، مريم محمد إبراهيم. 2020. أثر استخدام التعلم التنافسي (الذاتي-المقارن-الجماعي) على الجانب المعرفي و مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2020، ع. 90، ج. 4، ص ص. 101-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244463
Modern Language Association (MLA)
عمران، مريم محمد إبراهيم. أثر استخدام التعلم التنافسي (الذاتي-المقارن-الجماعي) على الجانب المعرفي و مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 90، ج. 4 (أيلول 2020)، ص ص. 101-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244463
American Medical Association (AMA)
عمران، مريم محمد إبراهيم. أثر استخدام التعلم التنافسي (الذاتي-المقارن-الجماعي) على الجانب المعرفي و مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2020. مج. 2020، ع. 90، ج. 4، ص ص. 101-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244463
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1244463