مستويات التفكير الأخلاقي لدى المدربين الرياضيين في ضوء نظرية كولبرج

Abstract AR

باللغة العربية
مستويات التفكير الأخلاقي لدى المدربين الرياضيين في ضوء نظرية كولبرج

الدراسة:
هدفت الدراسة إلى الكشف التعرف على مستويات و مراحل التفكير الاخلاقي للمدربين - كما صاغها كولبرج Kohlberg- في المواقف المختلفة وفقا لبعض المتغيرات (العمر سنوات الخبرة، درجة التدريب(مدارس-ناشئين-كبار-منتخب) نوع النشاط الرياضي (فردي- جماعي)، طبيعة النشاط الرياضي (احتكاك– بدون احتكاك) بدني)، و اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاستعانة بمقياس التفكير الاخلاقي للراشدين من إعداد فوقية عبد الفتاح (2001) و المقتبس من نظرية و مقياس كولبرج للمستويات الست للتفكير الاخلاقي، وقام الباحث بتعديل المقياس و تقنينة ليتناسب مع بيئة المجتمع الرياضي، و اختيرت العينة بطريقة عمدية طبقية متاحة نظرا لطبيعة الدراسة الاستكشافية، و تكونت من (58) مدرب رياضي من أندية القاهرة و الجيزة، تراوحت اعمارهم من (25 – 53) سنة، و يدربون عدد (14) نشاط رياضي مختلف.

و أظهرت النتائج صلاحية المقياس لقياس مستويات و مراحل التفكير الاخلاقي عند المدربين الرياضيين، و لمراحل العمر و سنوات الخبرة دورأ هاما في مراحل التفكير الاخلاقي فكلما زادت المرحلة العمرية و الخبرة زادت مستويات و مراحل التفكير الاخلاقي، وكلما زاد مستوى و درجة الاحتكاك البدني في الرياضة كلما إنخفضت مستويات و مراحل التفكير الاخلاقي، وتوجد فروق دالة احصائيا وفقا لمتغير نوع النشاط على الموقف الاول و الثالث و لصالح (النشاط الفردي)، كما توجد توجد فروق دالة احصائيا على الموقف الخامس وفقا لمتغير (المرحلة العمرية، سنوات الخبرة) لصالح (الفئة الأكبر سنا، و الاكثر سنوات خبرة)، و لا توجد فروق دالة احصائيا لكلا من متغير (طبيعة النشاط – درجة التدريب) داخل مواقف المقياس.

الكلمات المفتاحية: التفكير الاخلاقي – المدربين– الرياضيين – كولبرج