طرق و أساليب التدريس شائعة الاستخدام لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية من وجهة نظرهم

Abstract AR

أستهدف البحث التعرف على طرق و أساليب التدريس الشائعة لأعضاء هيئة التدريس (تخصص جودو) بقسم المنازلات بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية و مبررات استخدام أعضاء هيئة التدريس لتلك الطرق و الأساليب و أستخدمت الباحثة المنهج الوصفي متبعة الأسلوب المسحى على عينة قوامها (24) عضو هيئة التدريس (تخصص جودو) و من أدوات البحث: إستبيان طرق و أساليب التدريس الشائعة لأعضاء هيئة التدريس (تخصص جودو) و مبررات استخدام أعضاء هيئة التدريس لتلك الطرق و الأساليب و أستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابى الإنحراف المعيارى معامل الإرتباط البسيط النسب المئوية.

ومن أهم النتائج:
1- وجود عدد (4) طرق و أساليب تدريس تم إستخدامها بدرجة كبيرة من أصل (20) أسلوب و طريقة أي بنسبة مئوية مقدارها (20.00٪) و هذه الأساليب هى:
- أسلوب التعلم بالأمر (الشرح اللفظى و النموذج).

- التعلم التنافسى.

- الطريقة الجزئية الكلية.

- التعلم التبادلى.

2- وجود عدد (6) طرق و أساليب تدريس تم إستخدامها بدرجة متوسطة من أصل (20) أسلوب و طريقة أي بنسبة مئوية مقدارها (30.00٪) و هذه الأساليب هى:
- أسلوب التعلم التعاونى.

- الطريقة الجزئية.