التعليم و تحديات العولمة في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة
Other Title(s)
Education and the challenges of globalization during the Corona pandemic : a field study from Baghdad university professors' point of view
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.100-113, 14 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة معرفة التعليم و تحديات العولمة في ظل جائحة كورونا لدى عينة من الأساتذة في جامعة بغداد شملت كليات (التربية للبنات-الآداب-العلوم)، و معرفة أبعاد العولمة و آثارها على العملية التعليمية و أهمية التعليم عن بعد خلال انتشار فايروس كورونا و الحجر الصحي، و لتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة على عينة مكونة من 70 أستاذا جامعيا تم اختيارهم بصورة عشوائية إلكترونيا، أظهرت النتائج أن 78.6% أكدوا على مساهمة العولمة خلال جائحة كورونا في تطوير قدرة المعلم على توظيف التقنية و المعلوماتية الحديثة، و أظهرت النتائج أن 65.7% أكدوا على دور العولمة في تفعيل الحوار ما بين المعلم و المتعلم خلال جائحة كورونا و انقطاع الوسائل التقليدية للتدريس مما فسحت المجال للاستمرار و عدم التوقف عن التعليم، و توجد فروق دالة إحصائيا بين آثار العولمة و تعلم السلوك العنيف للطلبة تعزى لنوع الجنس و لصالح الذكور، و لا توجد فروق بين العولمة و التحصيل الدراسي للطلبة خلال جائحة كورونا عند درجة حرية (1) و مستوى دلالة (0.05) و أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في النظام التعليمي، و إعادة صياغة غاياته، و أغراضه، و أهدافه، و مناهجه، على ضوء عولمة المعرفة التي أصبحت تفرض نفسها يوما بعد يوم.
و لا يمكن إنجاز ذلك إلا بتنمية قدرات المعلم و المتعلمين على سبل مواجهة تحديات العولمة و التأقلم معها.
Abstract EN
The study aims to examine education and the challenges of globalization in light of Corona pandemic.
The examination involves surveying a randomly selected sample from the University of Baghdad’s professors, particularly from the colleges of Education for Women, Arts, and Sciences.
The purpose of this examination is to learn about the dimensions of globalization, its effects on the educational process, and the importance of distance education during the spread of Corona virus quarantine.
To achieve this, the researcher followed a descriptive and analytical approach by applying a questionnaire to a sample of 70 teachers who were randomly selected electronically.
Results have shown that 78.6% emphasized the contribution of globalization during Corona pandemic to develop teachers’ ability to employ modern technology and informatics.
Besides, 65.7% pinpointed the role of globalization in activating the dialogue between teachers and learners during the discontinuation of the traditional means of teaching.
This further allowed for continuity and non-stop education.
Besides, there are differences between the effects of globalization and the learning of violent behavior for students attributed to gender and for the benefit of males.
In addition, there are no statistically significant differences between globalization and academic achievement of students during corona pandemic at the freedom degree (1) and level of significant (0.05).
Accordingly, the study recommended the need to review the educational system and reformulate its goals, objectives, goals and curricula in light of the globalization of knowledge that has become a reality.
This can only be achieved by developing the capabilities of the teachers and the learners to face the challenges of globalization and get adapted to them.
American Psychological Association (APA)
كاظم، ميسم ياسين عبيد. 2021. التعليم و تحديات العولمة في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 32، ع. 2، ص ص. 100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245111
Modern Language Association (MLA)
كاظم، ميسم ياسين عبيد. التعليم و تحديات العولمة في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة. مجلة كلية التربية للبنات مج. 32، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245111
American Medical Association (AMA)
كاظم، ميسم ياسين عبيد. التعليم و تحديات العولمة في ظل جائحة كورونا : دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة. مجلة كلية التربية للبنات. 2021. مج. 32، ع. 2، ص ص. 100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245111
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-113
Record ID
BIM-1245111