دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن
Other Title(s)
Role of teaching staff in developing citizenship values for students of princess Nourah Bint Abdulrahman University
Author
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 34, Issue 103، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.185-234, 50 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى قياس مستوى دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن.
و استخدم المنهج الوصفي في البحث و أعدت دراسة استقصائية طبقت على عينة من طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن عددهن (902) طالبة.
و لقد حددت الدراسة أربع قيم رئيسة للمواطنة يرتبط بها كثير من القيم الفرعية المتداخلة معها يرى أنها محققة للمواطنة في أبعادها المختلفة و التي يتعين على الجامعة تنميتها لدى طالباتها و هي : قيم الانتماء و الولاء و الحوار و احترام الآخر والوعي السياسية و العمل الجماعي.
و أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير المستوى الدراسي أو الكلية لدى أفراد العينة و كان مستوى دور عضو هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة متوسطا بشكل عام.
كما لم تتضمن الخطة الاستراتيجية لجامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن وغاياتها الأساسية أي هدف يهتم بطرق تنمية قيم المواطنة و آليات تعزيزها و إنما ترك لاجتهادات الأعضاء الذين تنصب أولويات اهتماماتهم على مهام التدريس التخصصية و الخطط الدراسية اللازم أداؤها في وقت محدد.
كما كشفت النتائج عن أن غياب الاهتمام من قبل أعضاء هيئة التدريس بتنمية قيم المواطنة لدى الطالبات قد يعود إلى افتراضهم أن اكتساب الطالبات لقيم المواطنة يتم في مراحل التدريس قبل الجامعة مما يجعل الطالبة الجامعية متشبعة من تلك القيم كما اعتقد بعض أعضاء هيئة التدريس أن هذا ليس من مهامهم أو أدوارهم وأن دورهم الأساسي هو التدريس و نقل المعرفة.
كما أن قلة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالجوانب السياسية سواء الداخلية أو الخارجية يعود إلى نقص معلوماتهم أو تجنبهم المساءلة الإدارية.
أوصت الدراسة بتعديل بعض الأنظمة التي تتيح لأعضاء هيئة التدريس المزيد من الحرية الأكاديمية المبنية على المعرفة والوعي مما يزيد من فرصة تبنيهم تنمية القيم الوطنية لدى الطالبات.
و كذلك إنشاء وحدة تتبنى مشروعات علمية حول تنمية المواطنة تعنى بنشر ثقافة المواطنة و مفاهيمها وقيمها و تنمية الوعي بحقوق المواطنة و مسئولياتها بين منسوبي الجامعة و أعضاء هيئة التدريس و الطلاب.
Abstract EN
This study aimed to measure the role of teaching staff in the development of citizenship values among the students of Princess Nourah bint Abdulrahman University.
A cross-sectional study was conducted on 902 female students of PNU in Riyadh, Saudi Arabia.
The study was based on a survey that included sociodemographic data and four main citizenship values that are link to other sub-values of citizenship in all its dimensions.
The values were affiliation and loyalty, political awareness, dialogue and respect for the other, and teamwork.
The study also assessed the differences in this role according to the students’ type of college and academic level.
The most important result of the study is that the level of the role of teaching members in the development of citizenship values for students was average.
The study also showed that the type of college and the level of the study had no effect on their role of developing citizenship values.
The results of this study may be attributed to various reasons.
First, Saudi females have been working for a long time as followers and no attention have been paid before to the development of their citizenship values especially in the field of political awareness and teamwork.
Second, teaching members might be burdened with teaching tasks and committed to certain duties that might affected their role in developing students’ citizenship values.
Faculty members may also assume that the students have enough citizenship values and there is no need for development.
The study has led to the conclusion that one of the strategic goals of the university should be to develop the values of citizenship among its students, as well as to amend some of the internal university regulations that grant teaching members some academic freedom to peruse other roles than teaching.
American Psychological Association (APA)
البليهد، نورة بنت محمد. 2019. دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 34، ع. 103، ج. 2، ص ص. 185-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245279
Modern Language Association (MLA)
البليهد، نورة بنت محمد. دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 34، ع. 103، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 185-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245279
American Medical Association (AMA)
البليهد، نورة بنت محمد. دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2019. مج. 34، ع. 103، ج. 2، ص ص. 185-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245279
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 229-234
Record ID
BIM-1245279
