The relationship study of philosophic mindedness and degree of creativity in the among English Language teachers city of Qain
Other Title(s)
دراسة العلاقة بين العقلية الفلسفية و مستوى إبداع معلمي و معلمات اللغة الإنجليزية في مدينة قائن
Joint Authors
Muqaddari, Siddiqah Sadat
Muqaddim, Khadijah Ali Pur
Source
The Islamic College University Journal
Issue
Vol. 13, Issue 53، ج. 2 (31 Aug. 2019), pp.177-200, 24 p.
Publisher
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Philosophy
Topics
Abstract AR
نظرا لأهمية الإبداع و العقلية الفلسفية للمعلمين و العلاقة القائمة بينهما من جانب ؛ و حاجة المجتمع للمعلمين المبدعين من جانب آخر، تبحث هذه الدراسة العلاقة بين العقلية الفلسفية و مستويات إبداع مدرسي اللغة الإنجليزية لتوفير الحلول اللازمة في اتخاذ خطوات أساسية لتعزيز العلاقة بين الإبداع و عقليتهم الفلسفية في المحاور الثلاثة الآتية : الشمولية، التقصي و المرونة.
القصد من العقلية الفلسفية هي الدرجة التي يحصل عليها الفرد في الاستبيان الفلسفي الحالي و القصد من الإبداع هو النتيجة التي يكسبها الشخص في استبيان الإبداع للبحث الحاضر.
يقوم هذا البحث وفقا للمنهج الوصفي الارتباطي بدراسة علاقة العقلية الفلسفية و المهارات الإبداعية بين مدرسي اللغة الإنجليزية (المدارس و المؤسسات) في مدينة قائن في العام الدراسي 1997-1996، و الذي يزيد عن 70 شخصا.
كان حجم العينة 42 شخصا (19 معلما و 23 معلمة) تم اختيارهم من خلال طريقة أخذ العينات المتوفرة.
أظهر تحليل البيانات وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العقلية الفلسفية و مستوى الإبداع لمدرسي اللغة الإنجليزية في مدينة قائن.
Abstract EN
This study aimed at investigating the relationship between philosophic mindedness and degree of creativity among English language teachers in Ghaenat1.
The selected component for measuring philosophic mindedness is comprised of: comprehensiveness, contemplation and flexibility that are studied with English teacher's creativity rate.
The population of study is English language teachers (schools and institutions) comprised of 75 members.
Selected population using available sampling is comprising of 43.
In this study, we use creativity and philosophic- mindedness questionnaire for collecting data.
Which both of them are standard and last manipulation is set %72 and %73.
The Findings of study indicate that there is a significant relationship between philosophic –mindedness and English language teachers' degree of creativity.
American Psychological Association (APA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Muqaddim, Khadijah Ali Pur. 2019. The relationship study of philosophic mindedness and degree of creativity in the among English Language teachers city of Qain. The Islamic College University Journal،Vol. 13, no. 53، ج. 2, pp.177-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245400
Modern Language Association (MLA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Muqaddim, Khadijah Ali Pur. The relationship study of philosophic mindedness and degree of creativity in the among English Language teachers city of Qain. The Islamic College University Journal Vol. 13, no. 53, p. 2 (Aug. 2019), pp.177-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245400
American Medical Association (AMA)
Muqaddari, Siddiqah Sadat& Muqaddim, Khadijah Ali Pur. The relationship study of philosophic mindedness and degree of creativity in the among English Language teachers city of Qain. The Islamic College University Journal. 2019. Vol. 13, no. 53، ج. 2, pp.177-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1245400
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 198-200
Record ID
BIM-1245400
