الثقافة المعجمية لدى المتعلمين : أسباب ضعفها و سبل إنمائها
Other Title(s)
La culture lexicale des apprenants : raisons de sa faiblesse et moyens de son développement
The lexical culture of the learners : reasons for its weakness and means of its development
Author
Source
Issue
Vol. 27, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.405-435, 31 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تعتبر الثقافة المعجمية إحدى المعارف الأساسية التي يجب على المتعلم أن يتقنها لدورها في إمداده بالمهارات اللازمة التي تمكنه من العودة إلى المعجم و الاستفادة منه في تعلماته باعتباره من الوسائل التعليمية التي لا يمكنه الاستغناء عنها مهما بلغ مستواه المعرفي و غني رصيده اللغوي إلا أن الواقع يكشف ضعف الثقافة المعجمية لدى المتعلمين و عزوفهم عن تصفح المعاجم و استخدامها.
لذا نحاول في هذا المقال البحث عن أسباب ضعف الثقافة المعجمية (الوعي المعجمي) لدى المتعلمين مع إبراز السبل الكفيلة بإنمائها و النهوض بها إلى المستوى المأمول و ذلك بعد تحديد مفهوم الثقافة المعجمية و إبراز أهميتها بالنسبة للقارئ و المتعلم و تحديد دور المعجم المدرسي في تعلم اللغة العربية و ما يقدمه للمتعلم من خدمات جليلة.
Abstract EN
The lexical culture is basic for the learners as it help provide the necessary skills that allow them to use a dictionary in the learning process.
A dictionary is necessary for learners in different levels but in reality learners show lack of lexical culture and limited use of dictionaries.
Therefore, in this article, we try to investigate the reasons for the weakness of the lexical culture (lexical awareness) among learners, highlighting the means to ensure its development and advancement to the desired level, after defining the concept of lexical culture and highlighting its importance for the reader and the learner, and defining the role of the school dictionary in learning the Arabic language, And the great services it provides to the learner.
Abstract FRE
La culture lexicale est l'une des connaissances de base que l'apprenant doit maîtriser de part son rôle lui apportant les compétences nécessaires qui lui permettent de revenir au dictionnaire et d'en tirer profit dans ses enseignements, car c'est l'un des moyens pédagogiques dont il ne peut se passer, quel que soit son niveau de connaissance, et la richesse de son capital linguistique.
Cependant, la réalité révèle la faiblesse de la culture lexicale des apprenants, et leur réticence à parcourir et utiliser des dictionnaires.
Par conséquent, dans cet article, nous essayons de rechercher les raisons de la faiblesse de la culture lexicale (conscience lexicale) chez les apprenants, en mettant en évidence les moyens d'assurer son développement et sa promotion au niveau souhaité, et ce après avoir défini le concept de culture lexicale et mis en évidence son importance pour le lecteur et l'apprenant, et la définition du rôle du dictionnaire scolaire dans l'apprentissage de la langue arabe, et les grands services qu'il fournit à l'apprenant.
American Psychological Association (APA)
ابن مدور، سليمة. 2021. الثقافة المعجمية لدى المتعلمين : أسباب ضعفها و سبل إنمائها. اللسانيات،مج. 27، ع. 1، ص ص. 405-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246102
Modern Language Association (MLA)
ابن مدور، سليمة. الثقافة المعجمية لدى المتعلمين : أسباب ضعفها و سبل إنمائها. اللسانيات مج. 27، ع. 1 (2021)، ص ص. 405-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246102
American Medical Association (AMA)
ابن مدور، سليمة. الثقافة المعجمية لدى المتعلمين : أسباب ضعفها و سبل إنمائها. اللسانيات. 2021. مج. 27، ع. 1، ص ص. 405-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246102
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 432
Record ID
BIM-1246102
