اثر استراتيجية المسرد الاملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة
Other Title(s)
The effect of the spelling glossary strategy on the achievement of pupils with learning difficulties in reading material
Joint Authors
التميمي، رافد صباح عبد الرضا
غانم، خمائل شاكر
Source
Issue
Vol. 28, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.1-17, 17 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث التعرف على أثر استراتيجية المسرد الاملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة.
ولأجل تحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيات الآتية: 1.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الفروق في درجات المقياس البعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية المسرد الاملائي وتلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي في مادة القراءة .2.
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الفروق في درجات الاختبار البعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية المسرد الاملائي والاختبار القبلي في مادة القراءة .
واقتصر البحث الحالي علي عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي في مدرسة الامام علي الابتدائية التابعة الى مديرية تربية الكرخ الثالثة بغداد للعام الدراسي 2019-2020 وللنصف الدراسي الاول واعد الباحث اختبارا تحصيليا وتم تطبيقه على تلاميذ كلا المجموعتين التجريبية والضابطة والبالغ عدد كل منهما (12) تلميذا من ذ وي صعوبات التعلم بعد استعمال اختبار مان وتني لعينات المستقلة واختبار ولكوكسن لعينتين متاربطتين اظهرت النتائج .1.هنالك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية.2.يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي لاختبار التحصيل وبين متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي للاختبار .
وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
American Psychological Association (APA)
التميمي، رافد صباح عبد الرضا وغانم، خمائل شاكر. 2021. اثر استراتيجية المسرد الاملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246842
Modern Language Association (MLA)
التميمي، رافد صباح عبد الرضا وغانم، خمائل شاكر. اثر استراتيجية المسرد الاملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246842
American Medical Association (AMA)
التميمي، رافد صباح عبد الرضا وغانم، خمائل شاكر. اثر استراتيجية المسرد الاملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 2، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1246842
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 15-17
Record ID
BIM-1246842
