التعليم المتمازج و مهارات القرن الواحد و العشرين : دراسة تحليلية
Other Title(s)
Blended learning and twenty : first century skills
Author
Source
المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل
Issue
Vol. 4, Issue 17 (s) (31 Aug. 2021), pp.173-188, 16 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
مع التطور المستمر الذي يشهده العالم في وسائل الاتصال و التقدم التكنولوجي دعت الحاجة إلى تطوير عملية التعليم و التعلم و عدم إيقافه على التعليم التقليدي فقط بل يجب أن يمتزج مع التكنولوجيا و لا نستطيع أن نعتمد على التقليدي فقط أو التكنولوجي فقط فكل منهما له نقاط ضعف و لكي يكون التعليم مثالي فيجب أن نمزج كل منهما بالأخر ليعطي فرصة دمج افضل لتحسين عملية التعلم و لتفادي الضعف الموجود في التعليم التكنولوجي فقط أو التقليدي فقط لنثري مهارات القرن الواحد و عشرون (التعاون والتواصل و البحث و التفكير الناقد و الإبداعي) لدى المتعلمين فيجب أن تكون المدارس فعالة في مجال استراتيجيات تدريس مهارات التفكير وحل المشكلات و تصمم نشاطات لتنمية هذه المهارات و مدرسون مؤهلون لتنفيذ هذه الأنشطة و إدارة الصف و من أجل تحديد مدى فاعلية التعليم المتمازج أجريت هذه الدراسة لعينة من طالبات مدرسة خولة بنت ثعلبة للتعليم الأساسي و الثانوي بنات بالشارقة عددهن 30 طالبة و 25 معلمة.
و اتضح من الدراسة أن الطالبات تفضلن التعليم المتمازج لأنه جاذب للانتباه يراعي تنوع أنماط التعلم وان المعلمات تفضل التعليم المتمازج أيضا في التدريس غير أن هناك مشكلة في طول الوقت الذي يحتاجه للإعداد له و حسب ما خلصت له في هذه الدراسة البحثية أ نه يجب أن نؤمن بأهمية التعليم المتمازج للاستمرار لأجل تطوير عملية التعليم تماشيا مع التغيرات الحديثة من حولنا و يجب أن نطور هذا التمازج نفسه دوريا و يعتمد نجاح التعليم المتمازج على نجاح المعلم في إدارة المصادر التعليمية التي تتاح له بذكاء و حكمة.
Abstract EN
With the continuous development that the world is witnessing in the means of communication and technological progress, the need to develop the process of teaching and learning and not to depend on the traditional only, but it must be mixed with technology, and we cannot rely on the traditional only or the technological only, for each of them has weaknesses and for education to be ideal, it must We mix each with the other to give an opportunity to better integrate to improve the learning process and to avoid the weakness that exists in technological learning only or traditional only to enrich the skills of the twenty-first century among the learners.
Schools must be effective in the field of strategies for teaching thinking skills and problem solving and design activities to develop these skills and teachers qualified to implement these Activities and class management.
In order to determine the effectiveness and acceptability of blended learning, this study was conducted on a sample of 30 students from Khawla Bint thaalba school and 25 teachers to respond to the questionnaires and it became clear that now the students prefer blended learning because it attracts attention and takes into account the diversity of the learner's styles and that the teachers prefer blended learning also in education, but there is a problem In the length of time needed to prepare for it, and according to what I concluded in this research study that we must believe in the importance of blended education to continue in order to develop the education process in line with the recent changes around us, and we must develop this same intermingling periodically and the success of blended learning depends on the success of the teacher in managing Educational resources made available to him with intelligence and wise .
American Psychological Association (APA)
هالة عبد المؤمن شاهين. 2021. التعليم المتمازج و مهارات القرن الواحد و العشرين : دراسة تحليلية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل،مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 173-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248485
Modern Language Association (MLA)
هالة عبد المؤمن شاهين. التعليم المتمازج و مهارات القرن الواحد و العشرين : دراسة تحليلية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل مج. 4، ع. 17 (عدد خاص) (آب 2021)، ص ص. 173-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248485
American Medical Association (AMA)
هالة عبد المؤمن شاهين. التعليم المتمازج و مهارات القرن الواحد و العشرين : دراسة تحليلية. المجلة العربية للإعلام و ثقافة الطفل. 2021. مج. 4، ع. 17 (s)، ص ص. 173-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248485
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-118
Record ID
BIM-1248485