تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد
Other Title(s)
Evaluating the level of readiness to teach science in the light of the information, media, and technology skills among undergraduate students at the faculty of education, King Khalid University
Joint Authors
عمر، عاصم محمد إبراهيم
السيد، محمود رمضان عزام
الشهري، محمد صالح أحمد
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 18, Issue 68 (31 Mar. 2021), pp.404-450, 47 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
47
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى طلاب بكالوريوس العلوم بكلية التربية جامعة الملك خالد.
و لتحقيق هذا الهدف أستخدم المنهج الوصفي التحليلي.
وتم إعداد قائمة بممارسات الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا وفي ضوء هذه القائمة تم إعداد اختبار معرفي و بطاقة ملاحظة و مقياس اتجاهات لقياس الاستعداد لتدريس العلوم بجوانبه الثلاثة المعرفي و السلوكي و الوجداني.
و تكونت عينة البحث من (42) طالبا من المسجلين بمقررات التدريب الميداني بالمستويات السادس و السابع و الثامن.
و طبقت أدوات البحث خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1440/ 1441هـ.
و كشفت نتائج البحث عن أن الجانب المعرفي و الجانب السلوكي و الجانب الوجداني للاستعداد للتدريس و الاستعداد لتدريس العلوم ككل في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا جاءت بمستويات أقل بشكل دال إحصائيا عن مستوى الكفاية المطلوب و المحدد تربويا بـ (80% ) من الأداء الكلي حيث بلغت نسب هذه المستويات بالترتيب (61.3% ) (61.1% ) (63% ) (62.4% ) من الأداء الكلي.
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين درجة الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى عينة البحث وفقا للمستوى الدراسي.
و انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات وثيقة الصلة بنتائج البحث.
Abstract EN
This research aimed to evaluate the level of readiness to teach science in the light of the information, media, and technology skills among undergraduate students at the Faculty of Edu-cation, King Khalid University.
To achieve this goal, a descriptive and analytical approach was used.
A list of readiness to teach science was prepared in the light of Information, media, and technology skills, and in the light of this list, a cognitive test, observation sheet, and attitude scale were prepared to assess readiness to teach science in its three aspects, cognitive, behavioral, and emotional.
The sample of the research consisted of (42) students enrolled in field training courses at the sixth, seventh and eighth levels.
Research tools were applied during the second semester of the academic year 1440/1441 AH.
The results of the research revealed that the cognitive aspect, the behavioral aspect, the emotional aspect of the readiness to teach, and the total readiness to teach science in the light of Information, media, and technology skills are statistically significantly, which are less than the required level determined by (80% ) of the overall performance.
As the percentages of these levels, respectively reached (61.3% ), (61.1% ), (63% ), (62.4% ) of the overall performance.
The results also revealed that there are no statistically significant differences at the level (0.05) between the degree of readiness to teach science in light of Information, media, and technology skills of the research sample according to the academic level.
The research ended with a set of recommendations and proposals closely related to the results of the research.
American Psychological Association (APA)
الشهري، محمد صالح أحمد وعمر، عاصم محمد إبراهيم والسيد، محمود رمضان عزام. 2021. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 68، ص ص. 404-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249570
Modern Language Association (MLA)
الشهري، محمد صالح أحمد....[و آخرون]. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 18، ع. 68 (2021)، ص ص. 404-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249570
American Medical Association (AMA)
الشهري، محمد صالح أحمد وعمر، عاصم محمد إبراهيم والسيد، محمود رمضان عزام. تقييم مستوى الاستعداد لتدريس العلوم في ضوء مهارات المعلومات و الإعلام و التكنولوجيا لدى طلاب البكالوريوس بكلية التربية جامعة الملك خالد. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2021. مج. 18، ع. 68، ص ص. 404-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249570
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 440-450
Record ID
BIM-1249570