في نقد تغول المقاربة التواصلية في تدريس اللغة العربية

Abstract FRE

l'objectif principal de cet article est d'élucider les dangers issus du caractère prédominant de l'approche communicative dans l'enseignement de la langue arabe au sein des systèmes éducatifs contemporains du monde arabe et islamique.

ainsi, l'article s'attachera d'abord à définir ce que l'on entend par approche communicative, et expliquant ses fondements théoriques et philosophiques, puis en exposant certains aspects de la forte présence de cette approche dans les programmes éducatifs contemporains, et les leurs effets négatifs, surtout au niveau des programmes de l'enseignement de la langue arabe.

le chercheur ait enfin l'opportunité de proposer quelques idées et principes qui pourraient les surmonter.